时下有个特别流行的词汇叫“大语文时代”，那么“大语文时代”究竟是什么呢？通俗一点来讲，“大语文时代”是“小语文时代”的升华，它追求大气、奢华和完美。
由此可见，语文这门学科在孩子的学习生涯中有着举足轻重的地位。所以，如何让孩子对语文产生兴趣，就是摆在爸爸妈妈面前一个非常棘手的难题。
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语言环境对孩子的语言发展，有着至关重要的作用。聪明的爸爸妈妈，总会为孩子营造一种宽松愉悦的学习环境。浓浓的爱的氛围，更有利于孩子对语文学习产生兴趣。
想要让孩子学好语言，首先要对他们进行听话、说话的训练。各位爸爸妈妈不妨从生活的点点滴滴中培养孩子的说话能力。
孩子正在津津有味地吃苹果，我们可以来个“借题发挥”。“宝宝在吃水果，苹果好吃吗？”孩子在那里悄悄地摆玩具，我们也可以及时表扬一句“宝宝的积木摆得真棒！”
看似简单的语言环境，其实正在潜移默化地发挥它的作用——听说训练。孩子正好可以通过生活中的各种活动和游戏，强化语言训练。
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在对孩子进行听话能力训练的时候，我们要选用缓慢的语速，重复着对孩子说话。这样做的目的，是为了帮助孩子理解和模仿爸爸妈妈的语气。
首先，爸爸妈妈一定要注意自己的发音，因为从小养成的发音特点和语言习惯，以后是很难调整的。所以，只有规范地使用语言，才能为孩子日后的语言发展奠定基础。
其次，一个充满童趣的环境，更有利于孩子学习语言。相比较不同的生活环境，单调的环境对孩子的语言发展显然是没有好处的。
见得多，听得多，无形之中为孩子提供了很好的“素材”。当然，随着年龄的发展，爸爸妈妈和孩子的谈话交流方式也应该有所改变。
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孩子到了上学的年龄，就需要正儿八经地接触语文这门学科了。想要提高孩子的语文成绩，我们首先要系统地了解一下语文的特点。
语文知识就像一项浩大的工程：听说读写、字词句篇、天南地北、古今中外无所不及。它要求学生具备全面、系统地运用语言文字的能力。
语文课程也具有开放性、情感性、灵活性的特征。所以，在培养孩子的语文兴趣时，爸爸妈妈也要引导孩子活学活用。
把阅读和写作结合起来，把课内学习和课外学习沟通起来，把学习内容和生活感受融汇起来。这样多角度多元化的学习，更有利于孩子取得理想的语文成绩。
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语文学习的目的，重在提高阅读能力和语言表达能力。在培养孩子学习兴趣的同时，我们更要善于运用前人的知识和经验。
爸爸妈妈还要注意培养孩子的创新精神，帮助他们对语文产生兴趣。大量的阅读、生活中的仔细观察，都有利于帮助孩子成为学习的主人。
我们民族的文字充满着感情色彩，希望我们所有的宝贝都能感受到文字的魅力，并能享受到语文学习带来的快乐。
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