周周同学正式入园第三天，从新奇、到排斥、到哭泣、再到悲伤接受，他的不适和不良反应直接影响到为人家长的心情，第一天，坐在椅子上一动不动，红着眼眶，紧握着双手，并着两腿，直瞪着其他大哭不止的孩子，第一天放学回家变得异常安静，加之一天没睡哭累了，不说话，安安静静的看他喜欢的少儿节目，再提起幼儿园，告诉我们他不去上学了，心想着一天不住嘴不停动的孩子，去了一天幼儿园变得如此拘束，很担忧。也预示着第二天会是个极大的挑战。
第二天一早，我们把他送进幼儿园，排斥反应明显，不过他心里清楚的明白他必须要来，又不做多反抗，在我们离开教室时，他试图一下站起往外追，被老师带回后坐在了椅子上，周周胆小，再没敢反抗，听着他的哭声我们出了教室，很坚决的不再回头。此时，不到八点的小班教室已经是哭声一片，老师抱着一个大哭的孩子踱来踱去，周周坐下的位置，左边一个男孩自己玩玩具，置身一片哭声却不受丝毫影响，右边是一个黑衣小子，书包丢在桌上，站那不助的小声哭泣。晚上下班回家，看他比第一天兴奋了许多，没压力的说笑玩闹，仍然表示不去上学。
今天是第三天，一早孩子拒园反应明显，早饭吃到一半提起幼儿园不想进食，趴在沙发不起来，饭后带他去学校，一直闷闷不乐，叫着不上学，看到学校门口的校车和小朋友，我告诉他：你看所有的小朋友到了三岁都要去上学，你哭也没用，不要怕，放学时间奶奶会准时在门口接你。他不再陪吃，坚定的告诉我：我等着来接。
把他带入教室，有阴沉了起来，哭丧着脸准备流眼泪时我们走出教室，这次直到我们走到门口也没见他起身，坐那一动不动，不敢回头看，不敢起身，不敢大哭。上午十点的监控录像看到孩子们排排坐在教室跟老师做活动，这次周周明显不那么拘束了，放松的双手和双腿，不断望着台上的老师，但还是没有跟着老师一起拍手唱歌，但他似乎很清楚的明白，反抗和哭泣带不来任何好处，也不会因此不去幼儿园，也是一种进步吧。
孩子没入园时，觉得有他在就不得片刻安静，真等他走出家门进入校园，才真正意识到孩子待在身边的日子多么宝贵，心里莫名的空荡，一份牵挂油然而生，看到那么多家长近似哀求似的让老师给孩子多拍些照片，那种心情恐怕无以言表，家长眼巴巴的等待老师拍的视频和照片，哪怕看到孩子一个小小的背影便瞬间安心许多，我们会觉得孩子离开家很可怜，怕孩子离不开家离不开父母，但只有自己心里清楚，我们是多么离不开孩子。
一个孩子从肚子里出来，到断奶，再到入园，是与妈妈一步步分开的三次重要记号，入园一定也是一个孩子离开家庭离开围绕他的父母，走入新环境迎接新生活的开始。细细想想，一个孩子真正在父母身边也就三年，从出生到三岁。
想起孩子出生时，看着一家人围在他身边，我嫉妒，嫉妒他不再只属于我自己。又想起孩子9个月断奶时，我不舍，如此不舍，从此以后，再也没有只属于我跟他的那个美妙瞬间，他依偎在我怀里，我抚摸着他额头，看他的小嘴一动一动，听他哼唧哼唧的淘气声。这个九月，我又一次真切的体会到我是如此如此需要他。
这几天感受最深的不是孩子适不适应校园，而是孩子在一点点离开我们的视线，脱离我们的怀抱，他们会一天天变大，变得不再只属于父母的怀抱。孩子需要过程去适应，家长何尝不是在过一个难关，我们口上说着不放心，还要狠心留给孩子一个转身的背影，我们明知他去一个新环境会害怕，还要把他丢入那个令他陌生的屋子，我们终于盼到了他上学，也不得不接受他渐行渐远的身影。
每一种成长都伴随着孤独合痛苦，此时此刻的周周同学，虽然不懂什么道理，却一定倍感孤独和不适，总有些路要一个人走，但请你相信，我的孩子，永远，永远，父母都在你的背后默默看着你，支持你，做你最坚实的后盾。
是啊，谁家孩子不上学，谁又能留住岁月，留住孩子长大的脚步呢？我们不能哭泣，也做好了准备，珍惜此后每一刻的陪伴，早上叫他起床陪他吃饭，晚上陪他看节目听故事，周末带他出去踢球跑步，珍惜每一刻孩子留在身边的时光，享受仅此一次无可复制的亲子时光。
这个世界上有很多人和事可以等，但陪伴不能等，对父母的陪伴，给孩子的陪伴，万万等不得。
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