时间：1月17日
学经方法： 137累积法读经内容：《易经》系辞上7、8、9章《三字经》；《笠翁对韵》参加人员：妈妈和嘟嘟。
早课收获：今天丽丽老师带领我们学习了比卦九五爻，九五：显比，王用三驱，失前禽；邑人不诫，吉。《象》曰：显比之吉，位正中也；舍逆取顺，失前禽也；邑人不诫，上使中也。九五爻，从卦象上看，奇数为阳爻，属当位，并且是得中得正，居中正之位。他突出了在此位的领导人团结仁爱之心，亲近所有的人。作为领导要以身作则行中正之道，引申到我们家庭教育中，我们对待孩子要有爱有严，没有规则的爱就是溺爱，没有爱的严厉那就成了一种折磨，在陪伴孩子成长过程中要做到中正和舍逆取顺，顺应大道，把孩子成长过程中的行为准则列出来，找到自己情绪的原点，再进行联结与处理，才能让自己没有情绪，静才能生慧，真诚的对待孩子，孩子才能打开心门，从而接纳我们，和我们给予的爱和规则！没有一个长远的规则构建，我们就会成为一名消防员，疲于应付，解决不了根本！所以一个良好的亲子关系的建立必须是，以真诚为基础，爱和规则并存的。
生活点滴：昨天发生的这件事，今天的早课正好给到了我答案。昨天的作业老师让背诵一篇优秀的说明文，其他作业孩子很快做完了，唯独这篇背诵作文，竟然持续了一个多小时还没有背会，每次老师要求背东西，他都不是象对待数学和英语一样积极，问过他原因，回答是：“太麻烦了，除了背诵，让我干什么都行。”我当时说了一句话“你如果不学会背诵，你干什么都会不行。你如果克服不了这个困扰你的问题，你不能和他友好相处，那他就会困扰你一辈子。”孩子看上去是听懂了，可还是一脸为难情绪。在引导孩子方面反思我自己，感觉自己做的还差点很远，1.自己考虑问题不够全面，没有全局观，所以不能给到孩子有个整体规划意识。这还是和自己的认识和能力有关。2.孩子的成长需要等待，自己有时克服不了自己焦虑的情绪，做出事来，往往适得其反，事与愿违。3.孩子的成长需要爱和规则，以往可能爱和宽容有了，规则只停留在口头上，缺乏实施力度，从而让错还是错，困扰还是困扰！我感觉能认识到，跟着平台，跟着丽丽老师不断学习，自己很快会有有效、可行的办法来解决问题的！
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