经的事情多，懂得事情就多。教师这一行虽然整天忙碌，但是不与社会接触，时间久了，难免封闭。想继续成长就要懂更多的事情，接触更多的事情。2016年底，在青岛市教育局基教处和团委孙兴铭书记的主持下，我和其他二十九名班主任当选青岛市首届名班主任工作室主持人。以工作室的方式，带动全市240名班主任培养和专业素养发展。这是一方新的平台，很多事可以大展身手，很多思维可以重新开启，很多人可以崭露头角。
周民书局长授牌
2017年2月28日在名班主任工作室主持人第一次例会上，一篇长文《用教育随笔向教育理想做最深情的凝望》与名班主任们沟通碰撞收获了很多思想的火花。现在回头看，这篇文章虽然当时给同仁们一些启发，但是受益最大的还是自己，十多年的一些文字资料经过整理在这次发言中被回忆起来，寻找出来，串联起来，一种前所未有的充实和成就感在字里行间洋溢着。
2017年3月8日，青岛十七中组织卓越班“走进高实·体验鱼盐文化”。师生先后到高新区机器人中心观看机器人展示，在东风盐场了解制盐过程，参观韩家民俗村，学生们增长了见识，开拓了眼界，坚定了自己成为未来卓越工程师的梦想。
青岛东风盐场
学生们在盐山上取盐
2017年3月9日，曹春梅名班主任工作室展开第一次研讨。安伯贞校长和高金华主任莅临会场，亲自指导。工作室的成员非常年轻，热情上进，对工作很有热情，让人感觉工作室充满青春气息。在这次研讨中我们相见相识，传达了基教处的培养计划，制定了工作室的三年发展规划，确立了研讨章程，研制了调查问卷，为后期的发展做充足的铺垫。
工作室全家福
2017年3月31日第一次“启智”培训就接触到了罗京宁专家，他带来的体验式班会闻所未闻，新巧有趣，让班主任们非常感兴趣，纷纷加以尝试。面对高二理科班的学生们，我想能不能在已有思维的基础上增加点创新因子，同时加入学科教学的内容呢？毕竟高中教学脱离不了升学率的现实。这就是后面的融合教育体验式班会的最初构想。2017年3月6日我和生物老师尝试着把语文生物班会三者结合，学生展开“转基因利与弊“的辩论会。
辩手们在质询
生物吕运芬老师在点评
2017年4月10日又和化学老师尝试着把语文化学班会三者融合在一起，引导学生动手写小篆、并制作化学晶胞来感受中国传统文化之美、科学之美，培养具有人文积淀的工程师素养。
化学赵嵘老师与语文老师倾力合作
小篆与晶胞的舞与武
在体验中，学生通过动手动口，查找资料，购买材料，小组合作获得了认知的新途径，最难的一部分化学知识、生物知识，学生们经过体验式班会后掌握得牢固而扎实，期中考试全班取得了成绩上的进步，学生们还收获了学习的快乐，师生一起获得了新体验。
2017年4月8日在CCTALK沪江互+心理网校上，罗京宁书记指导我以“班级文化建设”为主题为来自中西部地区的几百名中小学班主任做了一场公益讲座，获得好评的同时自己也超越工作经验层面对班级文化建设有了更理性的梳理。
2017年4月24日，青岛市教科院召开十三五规划立项课题启动曁“以研究的方式提升育人质量“主题论坛，在“为培养品格而教”的德育分论坛上，作为青岛市名班主任工作室主持人，我做了《诗文载德求真尚美——基于高中语文教学的德育研究》的发言。为了展示课题研究成果，教科院的朱桃英老师，孙俊香老师先后对发言稿提出中肯的意见，文稿修改四次幻灯片修改三遍，主题更加鲜明集中，层次也更清晰，顺利精彩地完成发言任务。
2017年4月25日，工作室召开第二次研讨会，在这次会议上仇姗姗老师汇报了《新疆内地高中班预科阶段班级建设和班级管理初探》，吕卓雅老师畅谈了《在改变中不断成长》，迟萍老师做了《工作室问卷调查汇报》、我也做了《融合教育体验式班会的三点尝试》的发言。青岛教科院的朱桃英老师与会指导，安伯贞校长、高金华主任、王世柱主任、高杰主任、徐华峰老师亲临研讨会进行指导。会后，工作室成员一起研讨了手机的使用问题、班主任说与不说的技巧问题、如何解决高二学科中游下滑的问题……我们还一起阅读苏霍姆林斯基撰写读书笔记，建立冰井台工作室微信公众号发布研讨成果，刘明老师举办了校级关于传统文化的主题班会公开课，2015年5月11日吕卓雅老师在青岛三十九中开设了城乡交流课，仇姗姗老师和我皆获得了《江苏教育》,《当代教育家》杂志的约稿，贾国珍老师的教育随笔《温暖你，成就你》获得名班主任工作室主持人的一致好评。各位工作室成员在两个月的学习中不同程度的各有收获。
朱桃英老师
与周芬老师工作室成员合影
仇姗姗老师
吕卓雅老师
曹春梅老师
迟萍老师
2017年5月6日，青岛十七中召开一年一度的班主任论坛，在这次会议发言中我把自己的十三年来班主任职业素养成长的经历与与会班主任做了沟通交流。在整理素材的过程中，青岛十七中学生处刘华增主任为我明确点明了十三年来做班主任职业素养成长的四个阶段：懵懂蛮干——智慧巧干——写作积累——科研教学。一语点醒梦中人，受益匪浅。
2017年5月12日在青岛十七中名班主任的办公室里，分层次召开了2015级卓越班的家长会，请来任课教师，以全班每一个孩子基本上被关注到的方式举行了数场家长会。
分层次家长会
2017年5月13日，在“中国班主任创新研讨会”上，在学校的支持下，首次以教育专家的身份受邀参加研讨并做了《核心素养下的班级文化透视与创新发展》的发言，会场反应热烈，会后很多老师纷纷添加微信，表达希望日后进一步交流的愿望。
青岛十七中的各级领导对工作室的所有工作都予以积极支持。除了把教育理想付诸实践，我也在各项教育实践中发现作为主持人除了要具备班主任专业素养，还要具备能做具体事情的协调能力、沟通能力、应变能力、适度的应激反应……大到工作室的发展规划，班主任育人理念的转变，小到寻找翻页笔，拍照、找场地拉横幅都是工作的一部分。
安伯贞校长、刘后起书记、林日革校长经常参加学生的班会
由一个普普通通的班主任提升到与大学教授同台演讲，这其中的变化就是作为一名教师的成长，感谢名班主任工作室主持人这个平台让愿意做事情想做事情的教师有了新思路，遵循教育规律改变教育理念进行教育实践让生活变得充实而有意义，我和我的工作室成员将继续努力，为了学生，也为了我们自己。
公益讲座之后班主任们的反馈
冰井台微信公众号
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