你有拖延症吗？---班级学经典《弟子规》6

今天学习"父母命，行勿懒"这一句。

这句话是说，父母让你做一些小任务，又马上去做，别拖延。

有人认为这是封建糟粕，培养人的奴性---绝对服从。凭什么就要执行？你有自己思想吗？于是有的孩子认为父母的指令是奴役他，让他失去自由和自己，必须得搞点自己大脑想出来的事来让父母体会体会，什么是他"自己"！你说饭好了，我就要来吃？我就不吃，我等下午两点才吃；你说放学了就马上做作业，等饭好了再出来吃饭，我偏不听你，我先玩，你们说什么我不做……

这样的场景我们都很熟悉了，我们自己做错了吗？

"命"---古时写法是一个"口"加上一个"令"字，用口传达指令，一般指上级对下级发出的指令的意思，比如将军命令战士马上开拔前进，所以一般是上对下的命令。

在一个组织里，一定会有领导，这个领导发号施令，完成各种任务。只要是一个群体，必有这种领导，在他的指挥下，大家朝着一个目标，一个方向努力前进。一个有效的系统是怎样的？那一定是领导下达指令，下边的立刻去执行，那么这个系统一定是有凝聚力的，是能发展强大的，否则，就会领导东指，下属西走，一盘散砂。

"懒"即懈怠、拖拉，没有立刻行动的能力。本来有件事，有个任务或有个目标清晰的呈现在那里，就不愿去做，延迟、拖拉。比如，今天周末，有一些作业，一种同学是立刻去做，赶快完成，认真一题一题完成，甚至还将某些练习提前完成，这叫"行勿懒"。另一种同学是放松，先玩个痛快:看电影、打游戏，等到周日晚上，太多的任务完不成，数学就上网抄个答案，抄写单词用两支笔，语文作文抄一篇，作业都做完了，可是这个过程你提升了吗？知识讯固了吗？这就是"行懒"。

如果父母从小没有及时关注这两种态度，并对这拖延症进行纠正，那么长大以后就会养成一种毛病--能拖就拖。以后领导给一个工作，不马上开始，而是抱怨：又来工作了，怎么没完？还让不让人活？懒得理，先看个电影、逛逛街，约约人玩。过几天要交差了，开始连夜赶工，能蒙则蒙，能照搬则照搬，能编则编，这懒惰、拖拉就产生了低质量的工作。

你有拖延症吗？---班级学经典《弟子规》6

我们知道，所有的成绩都是出自勤奋，出自立刻干，马上干的干劲。每件事都能及时做，马上做，这样点点滴滴的累积，整个人在他人面前就不一样，让领导信赖，朋友信赖，于是交付的事情更多，愈做愈多，累积就会愈丰厚。而拖延、懈怠的人，答应完成的事儿往往质量不好，托付的事儿没有下文，于是大家都认为这是个"废才"，以后别再让他做这事，做的愈少，拖延的性情就愈得到了扩展，这样的人生，累积的东西也少。所以到最后，这两种人有了两种不同的人生。

于是他便哀叹，是别人"命"好！这个"命"好，从何而来？就是从日积月累的迅速行动中得来。所以"父母命，行勿懒"是培养你即刻行动的能力。在家中培养的这种能力，种下这种因子，将来在工作上也有积极迅速行动的能力。但是，一旦在家中养成拖拉的习惯，那么在工作上也没法改变，因为已形成了一种心理定势。

每个人来到这世界上，都有一个"天命"，就是你能给这世界带来意义:或建设，或创造，或发明，你领了这份使命，即使父母不在你身边了，你这时能听从你内心的命令，听从上面的命令，或是听从良知的命令，那么你一定就是一个优秀的人，卓越的人。

所以在家中"父母命，行勿懒"，在学校"老师命，行勿懒"，大家改掉拖延症，寻求高效、快速行动。在这种习惯牵引下，走向卓越的人生。