截止到2021年4月23日晚上24点，【一起写吧】一共收录了72篇文章，这是老师们坚持跟随一起写吧第二期的第266天。
今天是世界读书日，看到老师们依然孜孜不倦地分享自己的教育故事，我在想阅读和写作应该就是我们生命的左膀右臂，这是我们的热爱也是我们的使命！其中有以下五位老师的文章给我留下了深刻的印象。
第一篇文章是33号山东毛杰莉老师《变得和原来不一样-听明霞老师<教师如何在学习共同体中获得快速成长>》
立志高远，脚踏实地”，这句话是我当班主任一直以来的一句班训。我希望孩子们有着高远的人生理想，同时也能够脚踏实地的走好当下的每一步。细细想来，这句话其实也很适合送给自己。踏实走好人生的每一步，只问耕耘，不问收获，现在已过不惑之年的我似乎真的能够做到这一点，而且自己还乐在其中。为什么会这样呢？要回答这个问题，我也不停地在思考。一个鸡蛋，从外部打破是食物，从内部打破是生命。
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第二篇文章是19号吉林焦艳丰老师的《学以致用，积极改善情绪》
为了在真正的积极情绪中受益，无论是一个微笑，一次触摸，还是一个拥抱，你都需要慢下来，那你慢下来并且汲取那个姿势，他所代表的意味让他成为由衷的，真诚的，真心的，这样你所领略到的积极情绪。增加积极情绪第二个方法：找到生命的意义！ 要在你的日常生活情境中，更加频繁地找到积极的意义 ，人生就是一场修行！生命的意义就在于提高自己的能量级别！锦上添花从好事情中寻找好的方面！将积极的事物 变得更加积极！
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第三篇文章是13号河南王晓霞老师的《做让孩子喜欢的老师》
大德无形，大教无痕。教师的影响在小学阶段显得尤为显著。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”汉代的班固也说：“教者何为也？教者，效也，上为之，下效之。”这都强调了教师一身示范的重要性，大量的教育实践证明：只有当教师的言行一致时，教育的效果才最大。于老师在教学中，处处以身示范，充分发挥榜样的影响力。无论任何时候，在黑板上还是给学生批改作业，字都是写的工整，认真，丝毫没有潦草，要求学生写作文时，自己一定也要跟着写下水作文等等，处处给学生示范出正确的样子，给学生树立榜样。
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第四篇文章是119号河南马明洋老师的《生命教育，绽放生命之花》
教育是生命对生命的影响，人的一生有许多阶段可以绽放生命之花，那么都有哪些阶段可以绽放哪些生命之花呢？每个人一生都要经历一些阶段，从孩童到学生，到年轻力壮、壮志满怀的成年人，再到生命的尾巴——花甲之年。而我们的生命之花在每个阶段都可以开出不同姿态，不同色彩的花，且会经历阳光雨露和风吹雨打。在孩童时期，我们依恋家人，家人开心幸福，我们就开心幸福，这个时候是父母的爱在浇灌在滋养着我们的生命之花。
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第五篇文章是111号深圳张艳老师的《每个人都是一道风景》
本次班会课的思路是希望通过游戏+活动+实验+故事来让学生明白道理，而不是用简单的说教来灌输道理，所以在形式上吸引了学生，学生能够积极参与、思考和分享，这一点基本达到了班会的目的，但是每个环节之间的衔接上做得还不够，对学生的现场表现点评有些主观，是否可以让学生来点评学生？然后由他们自己悟出道理，可能比老师展示道理要更加记忆深刻。
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生命在阅读中浸润得更加丰盈，因为阅读我们的人生更加与众不同，这就是生命和热爱的力量。相信我们的坚持终将美好！
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