让孩子在爱的教育下成长

让孩子在爱的教育下成长

近几日，总有几个孩子上幼儿园是要哭闹一阵。小班孩子哭闹这很容易理解，因为孩子小，适应环境能力弱。初来入园，新的环境，新的伙伴，新的老师，都让有他种种不适应感，所以容易焦虑感，就会哭闹。到中班孩子在上了一年幼儿园后要哭闹，真是让老师很是闹心。

瑾萱小朋友，长的小巧可爱，一双大大的眼睛扑闪扑闪，小嘴粉嘟嘟，不论谁见了都要逗她一阵。

但近几日，她的大眼睛不扑闪了，而是时刻噙满眼泪，还不喜欢在幼儿园午睡，每天都要找借口要爸爸中午来接她回家。

那日，我正要下班，遇见爸爸来接她。我看到当她看到爸爸时，欢快的像只小鸟，一下就没了噙泪的眼光。和爸爸交谈了几句。我才知道，他哭闹是因为很依恋她的小班老师，朱老师和郭老师。

可这学期朱老师休产假，不能来上班，而郭老师因岁数大，腿脚不麻利，所以没有跟原来所带班级孩子上二楼到中班。

瑾萱小朋友依恋她的小班老师，这很正常。升到中班因原来老师不跟上，所以她就缺乏安全感，缺乏在新环境中生活。所以现在的老师就需要用心关注，用爱呵护，来提升她的适应能力。

当然现任班里老师对她很关爱，每天有时间就抱着她，领着她玩。慢慢的她喜欢上了现在的老师，现任的姚老师也为她坚持不懈的努力和爱的教育感到幸福！

我们生活的这个世界需要爱心,在幼儿园学习和生活的孩子们更需要爱心。记得一位名人曾经说过“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育好孩子。”作为老师，教育好孩子是我们的最终目标，要想实现这个目标，就需要我们在日常的保教工作中全方位地奉献出我们的爱心。有一部分家长有时也会在微信上询问自家孩子在学校表现怎么样，有时也会说到我们家孩子为什么回到家伤痕累累，是不是被别的小朋友打了。作为家长他们的担心我们身为老师也可以理解，虽说我还没有自己的孩子，可也能理解到父母的心都在孩子身上，深怕孩子在学校受委屈了家长不知道，但是我们作为老师也不能去一味抱怨家长的不理解，我们应该用更多的爱和细心的照料去证明给家长们看，让他们知道我们是在用爱来教育幼儿成长。

孩子上幼儿园是人生的一个重要起点，他从这里开始了真正的社会生活和学习生活。对于刚刚脱离父母怀抱的他们来说，幼儿园是一个全新而又陌生的环境。他们希望得到认可、赞赏、同情、关心和爱护，希望得到老师的爱。孩子的心灵是纯洁的，同时也是非常脆弱的，这就需要教师用自己一颗真诚、热爱、赏识孩子的心去唤醒、去呵护。多与孩子交谈，多给孩子以爱抚，走进孩子的内心世界，用爱心来浇灌和呵护他们。哪怕只是一道温和的目光，也会让其争当“好孩子”，“乖孩子”的信念倍增。

作为幼教老师，最大的过失莫过于对孩子没有爱，最大的悲哀莫过于失去了对孩子的爱。在幼教的日常工作中，爱心的体现无所不在。帮忙孩子系好带子、穿好衣服、盖好被子是爱心；尊重孩子、信任孩子、鼓励孩子是爱心，爱心是重要的，有了爱心，我们就会在日常的保教工作中，全身心地投入，把这种博大而宽宏的爱心不断地转换成日常保教活动的耐心，责任心。从有利于孩子心理和生理健康成长的角度出发，不断加强自身幼教专业素质的提高，精心设计好每一个教学活动计划，让孩子在幼儿园健康快乐地成长。

“教育技巧的全部奥妙，也就在于如何爱护孩子”。给孩子爱心，他就会认可你；给孩子爱心，他就会亲近你；给孩子爱心，他就会喜欢你；给孩子爱心，他就会感到幼儿园如家一般温暖；给孩子爱心，他就会在学习和生活中去关爱别人。请不要吝惜我们的爱心，让我们在幼教岗位上全方位地奉献出我们的爱心，让孩子在爱的教育里不断茁壮成长。