娃昨天拿回家的试卷。错的都会，会的都错。
订正，我说我要模拟考试现场。
“准备好了吗”，“嗯”，娃坐的端端正正。
1. 一共有（）束气球。
2. 从左边数起，第一束有（）个气球…………第（）和第（）加起来是XX
3. 从右边数起，……
……
过程中我不断提醒要准备要准备（我迫切希望，前面数过的球，她能在气球旁边标个气球数量，但是她没有）。
后面，我语速变快，娃渐渐力不从心，跟不上节奏。
她于是说，考试时也是不认识字，跟不上节奏，都不知道老师念到了哪里。
所以哪有什么会的都错。
视觉面积大、情境关联感受灵敏、记忆力厉害或者口算厉害的，我想瞄一眼吧，例如我们成人，立刻就找出哪和哪加起来是啥。
对于孩子来说，试卷为啥不让直接数个第（）和第（）加起来是啥（大数）啊，因为所有的第1分题第2分题第*分题都是准备。
做完第1分题，你不做准备，你看着我问，“为啥不念了”，那么后面，你就会说，“太快了，跟不上节奏”。
- 让做准备的时候，你在数数，数完瞪眼看我
- 后面数字大了，还要加起来，你没时间瞪我了，你还在数数
昨晚早知道不教数学了，看着她每次瞪大眼睛看着我。结果又没听到我说的，我就来气。
下面是昨晚我教娃的另外一道数学题，卷子上的引申后，变成的。
从下往上数，上面一排总比下面一排少一个球，直到最上面一排，简单的用三角形表示。
第一排加倒数第一排（18排，圈住的数字表示排）的球加起来是21个。请问哪两排加起来是25？？？
zhe
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