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初见
有备无患,拿捏课件,异常拢场,把控课堂
有备无患,拿捏课件,异常拢场,把控课堂
作者:
林茂金Mark
| 来源:发表于
2019-04-22 14:08 被阅读0次
有备无患,拿捏课件,异常拢场,把控课堂
——记第一次外训所知、所想、所感
上周未,受邀对某公司进行全面质量管理培训,虽然仅仅只有一天的时间,整个课程安排得紧张有序,有条有理。用一句话来总结,过程很微妙,结果很美妙。首先得感谢姜宏锋师父前1天晚上传授锦囊,第2天都用上了,感恩师父,有您真好。让我真正体验到了“台上一分钟,台下十年功”的意义,任何一名老师台上滔滔不绝,都是在幕后做了大量的准备工作,做了很多不为人知的努力,分享几点我的亲身感受。
一、学习到了什么
准备比资历更重要。提前把整个课程的要使用到那些工具、用什么方法、参加的人员、时间的安排等都考虑到,一定要提前到现场对其进行确认,若是没有如何应对等。
你要给别人增值,首先得给自己增值。培训师要善于学习,师者传道、授业、解惑,要知识丰富,自己没有价值是给不了别人的,而个人的知识技能总是有限的,所以学习是一个培训师最基本的素质。
赞美别人。当后勤团队支持工作的时候,每完成一个小小的任务,都给对方点赞。
结合热点。当讲课的内容能够结合最新的热点话题时,学员会觉得老师很用心,对他们是负责任的。
二、印象最深刻的内容
课程调查。针对学员们提出的问题对其一一进行解答,这个过程中可以发现很多共性的问题,同时作为培训师从中也是一个学习的过程,这个环节是意外的收获,而且学员们听得非常认真。
以学员为中心。作为培训师,要充分考虑培训对象的需求是什么,考虑学员的需求很重要,用那种方式交流学员最容易接受,你培训的内容若恰好是学员工作需要的内容,这样学员才会感兴趣。
与时俱进。课件内容的更新,根据自己的与客户(学员)沟通的信息,不断地把课件进行优化,进行反复的推敲和琢磨,先讲那一个后讲那一个都是有技巧的。
互动参与。需要掌握好自己和学员之间的配合互动, 营造平等自由的课堂学习氛围,提倡互动的教学模式,鼓励学员以小组的团队形式不断进行讨论和思考,主动发表个人见解,当有学员不集中时,用异常拢场,把控课堂。
培训是教的过程,也是学的过程,讲解的过程中自己的收获是最大的。
培训结果评价很意外,客户发过的结果是:满分6分,结果5.87分。
三、需要改进的地方
怎么样让复杂的理论用通俗易懂的语言讲出来,而且还要有趣。
表达方式的改善,同样的内容,用不同的方式来表达,怎么样做到直指人心。
交流的改进,如和学员的眼神交流、议题互动、小组讨论等需要进一步的改进。
想要提升自己,不断学习总结,增加对自己知识的输入,汲取他人的精华进行优化。
碰到现场的突发情况要有解决问题的能力,如何临场面对。
怎么要以幽默的氛围让整个课堂氛围都很好。
总结:培训不是做培训,而是做服务,以学员为中心,提供培训。
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有备无患,拿捏课件,异常拢场,把控课堂
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