数学日记

  这学期我们已经进入五年级，我们也是高年级的同学了，慢慢地我们的数学也变难了，开学到现在我们已经学了前三个单元的内容了，现在让我们一起来了解前三个单元的内容吧！

        在第一单元我们学习了小数除法， 第一课我们学习了小数除以整数，在小数除以整数的时候商的小数点一定要和被除数的小数点对齐。第二课我们学习的知识小数除以整数，被除数除不完的时候可以再后面加零。在第三课我们学习了小数除以整数的计算方法但是计算小数除以小数的计算方法也很难掌握。这个单元里我们还学习了商不变的规律上不变的规律是除数和被除数同时扩大和或缩小相同的倍数商不变。一个数除以比0大的数商比被除数小，一个数除以比0小的数商比被除数大。任何一个数除除以0商都等于零。求一个数的近似值，我们先要算出积或商，再看要保留几位小数通常都用四舍五入的方法来取近似值。循环小数被除数÷除数商从某一位前一个数或几个数字算重复出现这样的数叫循环小数。小数混合运算的方法，小数混合运算先乘除后加减，通常按照从左到右的顺序计算，算式里即有加减法又有乘除法先用算乘除后算加减，如果有小括号的话，就先算小括号里的，再算小括号外面的。

    在第二单元我们学习了轴对称和平移。在对称轴在认识一课中，我知道了长方形、正方形、等腰三角形和一些四边形都是轴对称图形。在第二课对称轴的认识中我学到了画对称轴图形的方法，首先确定已知一边的点，然后再确定另一边的点，未知部分的点确定完后再连线，这样就可以准确地画出对称轴图形的另一半了。在这一单元里我们还学习了平移和旋转，平移改变图形的位置但是不改变图形的大小，旋转改变图形的位置不改变图形的大小和形状。

    你三单元我们学习了倍数因数，比如说9×4等于36 ，36就是9和4的倍数，9和4就是36的因数，一个数分别乘1234 ......所得的就是这个数的倍数。在第二课我们学习了2和5的倍数的特征，2的倍数特征是，如果这个数是偶数的话这个数就是二倍数。5的倍数的特征是，个位上的数是0或5这个数就是5的倍数。在这一课我还学习了偶数和奇数。能被二整除的数就是偶数。不能被二整除的数就是奇数。第三课我们学习了3的倍数的特征，3的倍数的特征是各个数位的数字相加能被3整除这个数就是3的倍数。比如32 21 66 24这些数就3的倍数。第四课我们学习了找因数。找因数的方法是那两个自然数相乘的积是这个数那么这两个数就是这个数的因数。比如说2×16等于12那么2和6相乘等于12所以2和6就是12的因数。第三单元最后一课讲的是什么是质数什么是合数。质数的特征是一个数只有1和它本身两个因数这个数叫做质数，一个数除了1和它本身以外还有别的因数这个数就是合数。

    虽然进入五年级以后，数学越来越难了但是我好像越来越喜欢它了，因为它让我懂得了我以前不知道的很多东西，我想以后我会从数学中探索更多的奥妙。