昨天我说了，为什么家长或者老师不愿意用游戏的方法带孩子学习，今天来说说，设计游戏的几个原则。
一、从孩子出发
从孩子的角度出发来衡量游戏是否好玩。
比如我和我家孩子喜欢玩寻宝游戏。我把东西藏起来，然后给她几个线索，让她根据线索来找到宝藏。我们乐此不疲，虽然我觉得我设置的难度为零，但孩子却获得了非常多的成就感。
游戏的形式、难度、趣味性都应该首先考虑孩子的背景。例如，游戏的形式可以参考该年龄段孩子们玩的手游等等。
二、目标明确可衡量
通过游戏想让孩子学会什么，最好一次设置一个目标，明确且可以衡量。
比如，我和孩子玩游戏目标是为了让她多认字，那我在设置线索的时候就往这方面考虑。比如设置一些文字游戏的线索等等。
结果最好直观量化。比如通过一系列的游戏，孩子应该新认识20个字或者会用5个成语。
三、反复练习
孩子学习技能一定是需要反复练习的。在练习过程中加上正面反馈，就会更容易坚持。在游戏中可以针对目标，可以设置反复练习的过程，这样在游戏中不仅有新学的内容，也有巩固的知识，前后呼应，认知水平螺旋上升。
总之，如何设计游戏也需要不断练习，并根据孩子的实际情况不断调整。失败在所难免，但“出发强于原地等待”。
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