第一件，一天下午老师哭着找我，两个学生因为大个说小个：你去吃屎，闹矛盾，老师批评大个，结果大个不听老师的话，在教室和老师转圈，并公开在教室和老师作对，导致老师课上不下去了。
两名学生后来因为数学老师的批评找老师找到我这里，于是就有了接下来的对话。
大个家庭离异，反应快，就是所谓情商高，认错各方面都很积极。我就说他给了我安全感，刚开始感动了这个学生。
小个子一直哭，认为没有人看起他，教室里每个同学都嘲笑他小个子，这个学生穿的衣服袖子长，手就一直藏在袖子里。
这个孩子内心有极度的自卑，因为身高。做个自我强大的人最终要，过程会有些长！
回到教室两个学生给老师道歉，老师首先对大个子学生故意冷落，老师也更要做一个内心强大的是，对有个性的学生就是要斗智斗勇！
第二件：幼儿园老师家的孩子，因为在不喜欢的英语课堂上没有写作业，感觉同学嘲笑他，于是用手掐同学的脖子用力摁在桌子上，并扬言谁惹他就弄死谁。
了解到的情况是，家里父母经常打架，父亲也经常打他，同时没有人告诉他什么是对什么是错。
和妈妈沟通看到孩子后，先抱一下孩子，共情再沟通。
后来我们沟通的主题就是无论自己怎么生气，不伤害他人。并告诉他当自己生气时，可以在本子上写下来多遍“我很生气”接着或者深呼吸，平复心情再沟通。
第三件：三年级一个男生因为周托不想上学，妈妈把他送到学校后离开，自己就在门口一直哭，甚至躺地上，两位老师劝说一个半小时没用，最后我去说了将近30分钟，答应的事情再次反悔。后来就用了一个选择题要么进教室要么我不收他。我们全部离开。
后来自己到办公室打电话给妈妈，恰好老师来找他，打电话的原因是怕校长真不收他了，老师一找就随老师进教室，中途周三晚也不再回家，一直表现非常好！
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