ENFP是MBTI职业性格测试的结果之一。此类性格的人群被认为是健谈热诚，友善的；聪明好奇，爱玩的；关心体贴，温柔敏感。
ENFP==外向（E）+直觉（N）+情感（F）+知觉（P）
今天聊聊资深ENFP近期的状况和思考。如有雷同，纯属必然。
案例一：码下标题以后，ENFP的我紧接着做的一件事是打开QQ邮箱，查收一个邮件，顺便删除4个垃圾邮件，再回到这个写作界面。
习得：N直觉型的人，更重视外在事物和人给与自己的直观感觉。注意力非常容易被吸引走。一念既起，思绪被带走，兜兜转转后再回到最初的“界面”，已是恍如隔世，没有N多的结果导向，只有一个个或实施了无果，或只是起心动念的念头。
案例二：之所以码字这篇文章，是因为被儿子班主任约谈。儿子的症状主要体现在无学习目标，无良好的学习习惯。语数外会犯审题不清，很多低级错误，以及书写潦草的问题。儿子没有学科上的成就感，所以在学习上目标感不强，主动性不够。注意力容易被琐事和无关紧要的事情吸引，所以大多数时间和精力没有花在学习上，心思不定在学习上。
习得：F型的人（百度ENFP类型的具体特质，我又看看了QQ，看了看微信，回复了两条消息，回到百度界面，我竟想不起来我要查什么）感性，情感丰富，所以特别在意感觉，而不重视事实。诸如，孩子给我打电话，我会最后说，妈妈爱你哦。而不是，你做题要仔细。儿子会表达开心的事情，不会去具体描述。周末复述诸葛亮七擒孟获，第一遍复述就说了3句话。半天准备，画了思维导图注解，才在第二遍复述了5分钟，说出了所以然。（不知哪根神经把我带走到上午的听课笔记上，我又写下了两句评语，半小时后的点评要用。）F对应的特质是T思维，理性。F特质强的人特别不擅长思维部分的细节和具体，如大F年级组长每次排课表和做试卷分析的数据就相当痛苦，如我始终记不住班级孩子们的全名（16年如初日地记不住大多数学生的全名）。（我又回复了两个微信信息。）儿子对于新鲜事物的喜爱远大于他对细节的把握，他多犯得低级错误，基本属于再看一眼都知道自己错在哪里的，但就是白白失了分的题目。
案例三：我周围的ENFP不少，近的有Brain老爷爷，大贝，远的有古典老师，高晓松老师。
他们都是在一个领域做出成绩或者正在朝着某个特定目标前行的人。他们有趣，有想法，在天上飘着，做着有意义，丰富多彩的生活。
习得：每个特质都有“出圈”的人，都有还在奋斗的人，也有N多还在挣扎的人。谁“觉醒”了，“顿悟”了，发挥了自己特质的优点，并想办法整合资源帮助解决“短板”，成为“强者”，他才找到了自己真正的“使命”，并在那条属于他的赛道上继续“升级”，实现自己的“愿景”。
写到这，“找到你的使命，坚定你的道路，一往无前”就是一名ENFP代表的我给自己写下的锦囊。
ENFP现状：1000米宽度，一米深度的人。
ENFP出路：极其有价值的优点完全可以解决广而不精的缺点，ENFP喜好并擅长在众人面前展现自己，特别是在培训领域有非常高的天赋，我们知道最好的学习方式不是输入、不是看、不是听、不是思考消化而是输出，把所学的内容教给众人，得到反馈后修正提升自己，再输出再反馈修正提升自己，如此正向循环，带着自己的“使命”走向自己的“愿景”。
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