我是昭君，我想记录我生活工作的点点滴滴，今天是我每日一篇文章的第640天。
不知道大家有没有注意到自己身边的小孩其实不像我们想的那样没心没肺，他们会很在乎我们对他的评价。比如说：他画的画，他给你展示展示，还搭了一个积木作品，让你来看看怎么样啊。当他学会了一个新的技能，他也会一脸兴奋地给你来汇报。
跟孩子在一起，他好像不停地在说：你看看我，看看我做的大城堡，看看我做得怎么样。如果我们有一句由衷赞美，那会让孩子脸上浮现出花一样灿烂的笑容，而如果我们是不屑一顾或者否定的话，那会让孩子心情立刻低落下来。
小孩子真的那么在乎别人的看法么？当我们看到这个绘本《笨手笨脚的小河马》，故事中河马姐姐对小河马说那些话的时候，好多大人竟然觉得没什么问题，反而觉得挺有趣的，不就是几句玩笑话嘛。可是当看见小河马被姐姐数落和嘲笑之后，那个垂头丧气信心全无的样子。才让我们意识到一句随随便便“你怎么那么笨手笨脚啊”，对于认真而努力的小河马来说，竟然是极大的杀伤力。这个故事让我们开始思考并重视该怎么对待身边的小朋友。
《笨手笨脚的小河马》是由凯迪克大奖银奖得主克里斯·拉西卡创作的，这个绘本的文图都特别地简单，但是形象非常生动。即便是小孩子也能从画面中感受到作者传递的情感，而且可以深深地被打动。
这个故事讲出了每个孩子都有过的亲身经历，却未曾开口讲出来的他们的心声，也是值得我们认真倾听的孩子们的心声。
在故事里河马姐姐总是笑话小河马，比如说小河马认真地学骑自行车，但是一不小心难免有个摔跤，姐姐说“真笨”。那小河马努力地学数数，姐姐说“你是不是又犯傻了”。那一口都没吃的冰激凌一不小心掉地上了，本来小河马就够闹心的，姐姐还在旁边说“你是不是又干蠢事了”。这姐姐不光嘴巴上数落小河马，表情神态也总是一副居高临下的样子。
总是被嘲笑这件事情，让小河马的心情越来越低落，也越来越没自信。小河马在姐姐的嘲笑下越缩越小了，在画面中都快消失了。姐姐那么大，它那么小。绘本用了这样很形象的一个方式表现了姐姐对小河马的巨大影响。
姐姐的负面评价让小河马也让小读者们感受到巨大的压抑感。这是对小河马那刚刚形成的自我意识的巨大威胁和打击。幸好小河马有个好朋友伦巴德，他对小河马是积极鼓励，不吝啬赞美之词。在好朋友的赞美和鼓励中小河马越来越自信了，这份自信对抗了河马姐姐的消极评价，河马姐姐最后在画面上变得越来越小了，因为她的影响力变得越来越弱了。
好朋友伦巴德的赞美就像阳光雨露之于植物的生长一样，对于小河马非常的重要。
小孩子在面对他人评价的时候跟大人有很大的不同，大人在面对他人不恰当的评价时，可能会有理智，审视的态度去看待，有则改之无则加勉。但是小孩子他是做不到的，因为小孩子的自我意识刚刚形成，还不具备成熟的自我评价能力。
一两岁的时候就开始探索自己到底是谁了，他开始形成对自己的一个评价和态度，孩童时期形成的健康的自我评价对一个人的成长是非常重要的，因为这个时候的自我意识会成为一个人成年后的自我概念的雏形，影响特别地深远。但是，这个年龄的小孩子还不知道怎么去评价自己，他们还不具备“好”和“不好”的评判标准。
那在和周围人的互动中，孩子从他人对待自己言行的反馈和态度中，逐渐学会了这些评价标准，所以说孩子特别在乎他人对自己的评价。
另外，就像故事中的小河马一样，即使他非常地努力非常地认真，那也有很多事情做不好啊。他会经常犯一些成人看起来不该犯的小错误，孩子基本上都是在调整错误的过程中长大。那如果在他犯了这个小错误的时候，大人对他进行指责，批评，会让他们失去了尝试和努力的勇气，会让他们变得畏手畏脚，害怕去做一些事情。
孩童时期这些负面的评价，可能会形成孩子对自己的定势评价，并且一直伴随着他长大成人，所以说我们的评价就是孩子的一面镜子，他从里面看到自己的样子。
也正因为如此，我们一定要重视对孩子的评价。怎么重视呢？
首先我们要学会正确地评价孩子，不能只是用空洞的“你真棒”“你真好”“你是好孩子”…而是应该夸在点子上，夸具体的事。比如故事中伦巴德做的那样“小河马你身手真敏捷“”你特别棒，你喜欢思考”。
要能夸的这么具体，我们就要了解孩子，还得注意用辞准确，注意变化。
另一方面，我们要注意一些我们习惯性的做法，比如我们的父母为人谦虚谨慎，可能父母无心的一句话，只是表示一下谦虚，反倒让孩子感觉到父母原来就是这么认为自己的。
有时候我们觉得孩子好玩有趣，说出一个“你这个小傻瓜”“你这个笨蛋”这种话，这些话在孩子看来可不好玩，而且他们会觉得很刺耳。在评价孩子的时候，我们也要考虑孩子的发展水平，不用过高的标准去要求孩子。面对小孩他们犯的错误，或者他们做事过程中的一些小小的瑕疵，不要过分地苛责，不要过分地重视这个结果，多看到孩子在做事的过程中的主动性，看到他们的努力，他们的认真，他们的专注。
最后我们还要谨防一些无声的评价，我们可能在一些做法中会暗含着一些负面的评价，比如正在洗碗的时候，孩子过来想帮忙刷，立马说“别动，小心摔了碗”，这就暗含了我们可能觉得孩子做不好，这就是负面评价。我们可以通过提示孩子端盘子的时候注意等等，要鼓励孩子来帮助他把事情做好。在自己参与的整个过程中，他能够获得成就感，这才是自信非常重要的来源。
孩子在成长中是没有小事的，在我们一言一行中，真诚而具体的赞扬孩子，来鼓励孩子主动参与，在活动中成长，这些一定会让孩子长成自信满满的那个样子。
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