结束了遥远的家访之旅，走在返回寝室的路上，中午十二点的天气，热得蒸人。家访这一趟，对于班上五位同学的家庭情况和表现状况已经有了一个细致的了解，接下来，就要针对看到的问题进行具体的分析了。那是第二阶段的工作了。
彩云追风闲，缓行慢且思。30分钟的路程，30分钟的思索。我决定，将家访继续进行下去。家庭遥远的同学我是拜访不到了，但距离学校很近的同学家还是可以进行的。这样想着，脚步也不自觉的加快了。
“苏飞扬奶奶，我想到您家进行一下家访，您看方便不？”还在洈水河畔堤上走的我便提前跟要进行家访的第一户学生联系好了。苏飞扬，我们班的一名尖子生，家距离我们学校很近，但具体多近，具体位置在哪，我也是不晓得的。提前联系好，让老人有个准备，也把具体的方位搞清楚。
到了申津渡街上，我赶紧找了点吃的，一边吃，便一边往苏飞扬家赶。既然已经跟家长打好了招呼，迟到了或者去迟了了总是不好的。“韩老师，我在这儿。”不知不觉，一路狼吞虎咽的我走到了苏飞扬家的附近，这小子正在门口等着我呢，可能怕我找不到。
走进飞扬家里，爷爷奶奶一边摆手让我坐下，一边打开了第二个风扇。“韩老师，咋这么热你还在外面家访呢？也不打个伞，万一中暑了咋搞。”飞扬奶奶一边批评着我，一边给我递了一瓶水。
飞扬奶奶，是我们班的家委会成员。刚接手这个班的时候，他们的原班主任涂老师便跟我介绍过她。开学报名的时候，我也请她帮过忙。是一位很负责，很慈祥的老人。
“奶奶，没事，这点热我还能坚持住。”我笑着回应着，拿着奶奶给的水猛灌了几口，跟爷爷奶奶聊起了飞扬在学校的表现。苏飞扬的性格问题，是我这次进行家访的主要原因。班上35个学生，男生16名，几乎所有的男生对于新老师都有好奇心，下课了都会找我进行交流，但是我从来没有看见过苏飞扬的身影。
看着两手放在腿上，腰背挺直，一本正经端坐在我身边的苏飞扬，我跟两位老人家谈起来这个话题，在飞扬奶奶的介绍下，我重新认识了这位看起来内向，但其实也是一位“话痨”的苏飞扬。每次晚放学的回家的路上，苏飞扬总会和来接他的奶奶分享的当日学校发生的趣事。在奶奶的叙说下，我听到了苏飞扬的童言稚语，感受到了苏飞扬的内心世界。
每个孩子都是喜欢和别人分享的，只是在老师的面前，因为各种原因不敢分享，不愿意说，不敢展示自己。如果不是这次家访，我可能对于苏飞扬的评价就会停留在学习好，内向的阶段，这样的评价，太武断，也太单一。
每个孩子的身上都是有宝藏的，我相信苏飞扬身上依然还有我没有发现的宝藏，在此后的日子里，我愿意用心去发现他新的美，陪伴他一路前行。
临别前，我问苏飞扬愿不愿意带我去其他同学家，做我领路人，他欣然同意了。飞扬奶奶赶紧拿了两把伞，递给我们。就这样，两个人的旅途开始了。
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