理想，能在黑暗中看见光明！

 

理想，能在黑暗中看见光明！

    在家庭教育上，如果说曾国藩是一座高峰，那心学大师王阳明就是一座丰碑。他们对于子弟的要求很明确：努力提高自身的文化修养和道德修养，考不考功名倒在其次。王阳明特别看重人生理想，把立志当成人生的根本和出发点，理想教育尤其重要。

  在王阳明的家书里，就表达了这种思想，他的《寄正宪男手墨》这样寄望于儿子，“科第之事，吾岂敢必于汝，得汝立志向上，则亦有足喜也。”这时候的王阳明已经是一位爸爸了，当时是1527年，王阳明在率师出征的路上，儿子托付给亲戚，他对于儿子的期望倒不在科举功名上，在信中，王阳明认为，读书考取举人进士，并非他对儿子的期望，只要儿子能够立志向上，他就觉得很高兴了。王阳明从小就重立志，他小时候听说明英宗在土木堡被瓦拉俘虏，就痛下决心立志报国，一定学好兵法，强国强兵，因此，他的志向就不在科举上。后来王阳明能率兵平定宁王的内乱，和他早年立志学兵法有很大的关系。因此，他在《示弟立志说》就提到：“夫学，莫先于立志。志之不立，犹不种其根而徒事培拥灌溉，劳苦无成矣。”学习一事，首要在于立志。如果没有立志，就如同种庄稼，没有先培植好植物的根，却徒然进行灌溉，再怎么辛苦，也无非是白白劳作徒然奔跑。立志也要立高远宏大之志，如王阳明的强国强兵，如周恩来的为中华之崛起。

  古往今来，无数事实证明，人有了正确的理想，就会因既定的奋斗目标，能在黑暗中看到光明，在困难挫折甚至暂时失败时充满信心并坚信胜利。

  有位心理学家曾提出过一个著名的公式，即动力＝目标价值×期望概率，形象地揭示了个人拼搏的动力与理想之间的正比例关系。当一个人为了具有巨大目标价值的理想而奋斗时，就会产生强大的内在动力。无论对自己还是对国家，真正的理想都是发展的基石和基本动力！

理想，能在黑暗中看见光明！