今晚又一次认真的聆听了王小龙老师的课程，可以说我是受益匪浅，豁然开朗，更明白了生命叙事的意义和重要性。
一、生命叙事的重要意义
王老师仍然先从关键词入手，与大家探讨“何为生命？生命的意义是什么？”引导大家正视“利用有限的存在，做有意义的事情。”
的确，人的一生在历史长河中何其的短暂，有的人能够流芳百世，而有的人却遗臭万年。什么原因？源于他们的选择。这是选择的意义，也是生命的意义。我们不求流芳百世，只求在有限的生命中过的更有意义。而生命叙事就是帮助我们看清自己一年中选择了什么？放弃了什么？帮助我们梳理与反思，从而进一步精进。
二、如何书写生命叙事
首先，我们的生命叙事应该用故事的方式体现，在故事中追寻生命的意义。
其次，要寻找关键事件。这里值得注意的是，这个关键事件不是所有故事的罗列，而应该是对一年事件的裁剪和拼装，让其成为一件叙事。
第三，故事叙述要善于使用元语言。这里的元语言是对民族文化的认同、领悟、传承、创新与擦亮，用元语言来点亮生命。
第四，故事的风格应追求“崇高”。这里的崇高不仅是一种超越，更是一种卓越。方法则是对自己的改变。接受不能改变的，改变能改变的。改变了自己也就改变了世界。用改变自己达到崇高，用改变自己达到强大，从而逐步走向卓越。
第五，用三专模式来修炼自己，编织故事，交织出我们自己独特的诗与思。
三、我的感受
王老师的这节课让我的思路豁然开朗。这节课之前我也在头脑中反复的思考自己的生命叙事该如何着手，同时梳理了一个大概的框架，可是怎么都感觉是总结，像流水账。不是生命叙事该有的梳理与反思。这节课之后我真正明白了，自己缺少了故事，更缺少了故事的底色——生命的意义。
王老师的课程源于课程资料但又高于课程资料，用实例解析，有思想，有深度。我想这样的授课方式也是我们该好好研究与学习的。
经过王老师的讲解我的新的思路也产生了。真心感谢王老师！
王老师也正在用他的生命书写着自己的生命传奇！
笔记1
笔记2
笔记3
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