1. 柯嘉12岁
＊运动目标: 跳绳
＊早睡早起：7:00起10:00睡
＊每日早起英语朗读十分钟
＊每日数学打卡
＊本月阅读《水浒传》
今日闪光点：
临近期末作业很多，但还是要坚持每日的数学打卡。
2. 霖霖（10岁）
＊运动目标：跳绳拉伸
＊学习目标：每日阅读一篇打卡
＊每周三首古诗➕文学积累
＊每日数学打卡
＊音乐智能：每天练琴
＊每日阅读：《草房子》
今日闪光点：
晚上妈妈去学校开会，妹妹作业做完自己约小伙伴一起跳绳锻炼。
3. 妈妈：
＊健康目标：瑜伽
＊成长目标：pet父母效能学习
韵律运动
＊每日写鼓励卡并分享
父母教练检视:
哥哥学校回来和我聊天，聊完小伙伴，聊到他们班很多人都不喜欢一个老师。我立刻意识到我不能和他一样带情绪或主观判断。所以，采取积极倾听，对他说的话，我只回应我听到的，当我觉得自己不能很好地引导时还是少说，多听。然后给他一些正向的鼓励：那这个老师有什么优点吗？我们也去找找这个老师的闪光点好不好？
嗯，等他心情平静时再和他说，老师其实也挺不容易，妈妈每天对两个孩子都觉得很累，何况老师面对的是一个班级四十几个人，而且这个老师还同时上好几个班的课。老师都希望班里的孩子能学好、考好，也都是尽最大的努力在传授知识，但是每个老师的教学风格不同，很难保证让每个学生都满意。学习是自己的事，因为对某位老师的不喜欢，而选择对这个老师教的科目不认真听课，其实受损失的是自己，而不是老师！
最后，儿子说，“哦！知道了！”虽然我感觉他还是有点没通，不过今天的沟通还是顺畅，舒服的。
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