教育素养是由什么构成的呢？首先是指教师对自己所教的学科要有深刻的知识。只有当教师的知识视野比学校教学大纲宽广得无可比拟的时候，教师才能成为教育过程的真正的能手、艺术家和诗人。教师对教材有深刻的知识，这是教育素养的基本方面之一。
教育素养的这一重要特征的第一个标志，就是教师在讲课时能直接诉诸学生的理智和心灵。在拥有这一真正宝贵财富的教师那里，讲述教材就好比是象交谈的对方发表议论。
读书，读书，再读书，教师的教育素养的这个方面正是取决于此。要把读书当作第一精神需要，当做饥饿者的食物。要有读书的兴趣，要喜欢博览群书，要能在书本面前坐下来深入的思考。
教师的教育素养的一个很重要的因素，就是要懂得各种研究儿童的方法。教育素养在很大程度上取决于，教师是否善于在儿童的脑力劳动和体力劳动过程中，在游戏、参观、课外休息时间内观察儿童，以及怎样把观察的结果转变或体现为对儿童施加个别影响的方式和方法。
――摘自苏霍姆林斯基《给教师的建议》
题型一：教师 （素质类）（参考教育学p40，教师的四素养：师德，文化素养，能力素养，心理健康素养参考教育学p87，...
教师的核心素养包括教师的文化知识素养，教育教学的素养，以及优良的师德，热爱学生的素养等。要提升这些教师核心素...
教师的核心素养是指教师的文化知识素养，教育教学的素养，以及优良的师德，热爱学生的素养等等。要提高这些素养，我...
我认为教师的核心素养主要指的是指教师的职业道德素养，文化知识素养，教育教学的素养，热爱学生的素养等。要提高这些素养...
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教育素养是由什么构成的呢？首先是指教师对自己所教的学科要有深刻的知识。只有当教师的知识视野比学校教学大纲宽广得无可...
本文标题：教师的教育素养
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