乡村振兴，教育优先

【宣讲团】乡村振兴，教育优先

张爱敏

作为一位教师，一位百姓宣讲团成员，我想把国家关于学生自主的相关政策分享给大家。

我是一位具有30年教龄的教师，30年前，因为3000元的学费，我差点与人民教师这个职业失之交臂。

我的老父亲，为了筹集学费，整整忙了一个暑假，当瓦工，收破烂，做零工，再加上街坊邻居，乡里乡亲这家几十，那家一百，终于凑够了学费。可以说，我是捧着亲戚邻居的血汗钱去上学的。那时候，我就发誓，一定要好好学习，学好本领，回到家乡，让农村孩子也享有优质的教育资源。30年来，我一直扎根乡村，踏踏实实践行，安安静静做教育，做真教育，当真教师。

我今天不讲我是如何把教育当作自己的事业来经营，而是与大家分享我们国家的好政策。因为这项政策，再也不用发愁因家庭贫困上不起学，读不起书了。

一是义务教育阶段实行“两免一补”。学生上学不用交学费、书费，贫困家庭的孩子还能享有固定生活补贴。

二是振兴乡村，教育优先发展战略。比如，我们学校的寄宿生有了住宿楼，8人一个房间，教室、寝室还都有空调，有草坪，有篮球场，有图书室，有实验楼等，乡村校园的硬件设施越来越好。

三是中等职业教育免学费的范围扩大至所有农村学生。比如上我们长垣的职业学校享有免学费的待遇。另外中央财政又设立研究生国家奖学金，每年奖励4.5万名在读研究生。

党的十六大以来，我国不断建立健全资助政策体系，让千千万万家庭经济困难的学生深切感受到“教育公平”的字字千钧。党和国家高度重视教育公平，把“促进公平”作为今后一段时期我国教育改革发展的一项重要工作方针，把“家庭经济困难学生资助”作为教育领域的10个重大教育项目之一，写入了国家教育规划纲要。

据相关数据分析，2007年~2011年，全国普通高等教育、中等职业教育、普通高中教育和义务教育阶段受助学生累计达3.4亿人次，资助金额累计达3526.17亿元。

也就是说，我国家庭经济困难学生资助政策已经形成了一个比较系统、比较完善的体系，其覆盖范围之广、资助力度之大、资助比例之高，历史上前所未有，几千年来，“有教无类”的理想正在变成现实。

如在学前教育阶段，从2011年秋季学期起，按照“地方先行，中央补助”的原则，对家庭经济困难儿童、孤儿和残疾儿童予以资助。

在义务教育阶段，全面免除了城乡义务教育阶段学生学杂费，对义务教育阶段农村学生和城市家庭经济困难学生免费提供教科书，对家庭经济困难寄宿生提供生活补助，并从2011年秋季学期起启动实施农村义务教育学生营养改善计划。

在普通高中阶段，建立起以国家助学金为主体，学校减免学费等为补充，社会力量积极参与的普通高中学生资助政策体系。

在中等职业教育阶段，建立起以国家助学金和国家免学费为主，顶岗实习、学校奖学金和减免学费等为辅的资助政策体系。

在高等教育阶段，建立了以国家奖助学金、国家助学贷款为主，学费补偿和助学贷款代偿、校内奖学金、校内无息贷款、勤工助学、特殊困难补助、减免学费等为辅的资助政策体系，并建立了“绿色通道”制度，确保家庭经济困难学生顺利入学。

特别是从2007年秋季学期起，国家以前所未有的力度，按照“加大财政投入，经费合理分担，政策导向明确，多元混合资助，各方责任清晰”的基本原则，逐步建立健全了覆盖学前教育、义务教育、普通高中教育、中等职业教育和高等教育较为完善的学生资助政策体系。至此，国家政资助政策体系覆盖了全部教育阶段。

总之，身在乡村，我们的空气更清新了，我们的环境越来越洁净了，我们的交通越来越便利了，我们的日子也越来越幸福了，这一切都源于我们伟大的中国共产党！