上午和兴兴老师的连线，是关于孩子只跟班主任说不在学校上自习，却没跟我们说，然后晚上还回来的特别晚。早上问了说，不想在学校上自习，感觉没意思。兴兴老师给我做了一些梳理，孩子厌学的情况，首先你是否了解他在学校的人际关系，跟他关系比较好的同学是什么样的？建议找机会让孩子约他的好朋友到家里玩，或者一块儿吃个饭，这样更方便了解他的交友的圈子。让孩子感受到父母的关注和支持。其次是和老师建立良好的沟通，能让老师在学习上给到孩子支持。关于这方面我觉得跟老师沟通也不少，老师的建议是现在先不要关注他的成绩，在生活中多关心他，温暖他，多沟通。最后还是要注重亲子关系的修复，建立良好的关系，在沟通时，“接话技术”，“双圈理论”的灵活应用。问看到孩子时，你身上散发的什么味儿，决定了孩子看到你的时候的反应。
很感谢兴兴老师耐心指点。
下午院长讲到评估自己和家庭的现状。自我感觉，我并不是一个听话照做的学生，情绪管理能力需要进一步提高；和老公的沟通也不是很顺畅，和孩子虽然没有正面冲突，但是确实缺乏有效的沟通。
真的是需要认真的做一个梳理，想想，我究竟想要的是什么？我接下来要做什么？
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