周一最头疼的事就是学生的作业。各种胡差事的现象都有，这不，抽查几个“钉子户”的作业，一翻开满是乱涂乱画。
一看就是没了半个小时就完成了所有作业的样子。真搞不懂这些孩子上个星期还信誓坦坦的保证要好好写作业，这周继续故技重演。跟家长联系，永远都是那句话：“我问他作业做起来没有，他说做起来了”。然后就没了下局句，好像有了这句话就已尽到了家长的监管责任，一副出现其它任何问题都不赖我的架势。你再跟他说，还有下一句万能经典答语：“老师，我又不懂。”
开家长会的时候，特别强调了作业情况，不用家长检查对错，只要看看孩子作业本上写得工整不工整就可以了。这样看来这一点也是做不到，反正有挡箭牌。
想要取得家长的配合太难了，大多数农村家长没有这样的意识，以为孩子进学校了就是老师的事。
没办法，重做！
今天检查的L和R并不是没有能力做这些作业，而是从来都是在学习上缺乏耐心。属于老师推一下就干一下，不推就又回归原样。把写作业当成一种负担，想着法子偷工减料，家长孩子都没有意识到认真写作业的重要性。因为更为严重的是孩子的糊弄、敷衍若是成了习惯，不但影响学习成绩的提高，还会影响孩子对待生活的态度，会让孩子慢慢变成做什么事情都不认真、不负责的人。但农村家长很少能意识到这一点，都觉得学习是老师管的事，送孩子上学不忘交代老师这一句“老师，孩子学习的事就靠你了，他不听话，你就尽管打”。农村父母大多数都不能意识到“家庭教育的不可替代性
家校共育很重要，但家校共育又是何其难！
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