有的时候静下心来反思自己是不是真的很懒，因为总是从网上下载个课件，迅速的浏览一遍。然后就给学生照本宣科的进行讲解。
有时静下心来，用心的将三四个课件整合成一个自己有用的课件，还能融入自己的想法。
课件束缚了教师的任意发挥，也不能充分发挥学生的积极主动性。
今天看了一则报道，就是有个学校上课不再用多媒体播放课件，而是回到教育的本真，回到传统。
老师拿着教案组织学生上课，黑板上密密麻麻展现着老师授课的重难点。这样既保护了学生的视力，又充分发挥了教师的教学素养，又能充分调动学生的主观能动性。
有的时候静下心来反思自己是不是真的很懒，因为总是从网上下载个课件，迅速的浏览一遍。然后就给学生照本宣科的进行讲解。
有时静下心来，用心的将三四个课件整合成一个自己有用的课件，还能融入自己的想法。
课件束缚了教师的任意发挥，也不能充分发挥学生的积极主动性。
今天看了一则报道，就是有个学校上课不再用多媒体播放课件，而是回到教育的本真，回到传统。
老师拿着教案组织学生上课，黑板上密密麻麻展现着老师授课的重难点。这样既保护了学生的视力，又充分发挥了教师的教学素养，又能充分调动学生的主观能动性。
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本文标题：试着教学不用多媒体
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/monvidtx.html
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