昨天，我学习了罗振宇关于学习的态度和方法，记忆最深的反倒是他转述的王烁的二八法则。今天利用周末想好好实践一下。
今天花了一天的时间学习了一门摄影课程。目的有两个：一是本身就对摄影有些兴趣，奈何之前拍了多年的照片却没有任何提升。二是未来的工作会跟宣传有关系，学习摄影对于工作是有促进的。
带着这样两个目的我开始了今天的学习。在课程选择上，我实际上是漫无目的随机而看的，我再B站上搜索“摄影教程”，找了几个人挺多，看上去挺靠谱的课程随便翻了翻，就从里面找了一门课学了起来。
我选的这门课的主讲人是个小伙子，看上去应该不到30岁，从他讲课中介绍的情况来看，他应该是2015年开始接触摄影，到现在已经7年左右的时间了，总体来看属于魔幻现实主义的拍戏，水平还是不错的。
他的课有20节，从器材到技法到理念都有所涉猎，不过作为一门给初学者的课程，讲的内容还是比较浅显的。我最大的收获是对光圈、焦距、感光度这些基本常识有了初步的理解，他也介绍了在实践中应该如何匹配这些数据，我觉得作为知识普及还是合格的。可是这门课的一个问题是这个主讲人对于我来说过于专业了，他有些原理的地方讲的太快，消化吸收有难度，有些错误示范的比较简单对比起来让人印象不够深刻，而且他现场教学少一些，互动感不强，而说教意味太浓，导致听课时往往有些听不下去，虽然已经调到1.5倍速了，但总想快进，导致学习效果打了折扣。
后来我又搜索了一套视频，是讲一些拍摄小技巧的，这里面就做成了小型情景剧的模式，每集大概七八分钟左右，虽然讲的知识要点不多，但是确实让人更能沉浸里面，带来心流的感觉，用弹幕里的话说，就是有点“上头”，听课观感明显好于第一个。
这给我带来的思考是如何给别人讲解知识，故事性强的代入感更强，明显比课堂说教让人更容易接受，这也是人的自然属性决定的，所以作为一个内容传播方，除了内核要足够过硬，传播方式更要活泼有趣，首先做到引人入胜，然后再想着洗心革面。
而换个角度来讲，作为一个想要获得知识的人来说，要明白自己真正想要得到什么，好玩只是评价一门课程的标准之一，而且是那个并不太重要的标准，更重要的是要知道那门课究竟是否对自己很重要，是否有足够吸引我们的知识量，而这应该是一个成年人的必备技能，用大脑控制大脑，建立一个良好的心智是我必须要在今后不断修炼的内容。
切记、切记！
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