克服天性中的选择弱势
我们在选择的时候很难做到精细化思考。最常用的方法就是维度分析法，把选择对象分解成不同的维度，然后分别就不同维度作出评估。
那挑选工作为例，第一从源头开始梳理为什么要工作？第二重新定义问题，找出所有可能的工作特征。
第三，在罗列因素中塞选给于权重赋值。-5到5分。第四列出一个表格计算，加权分。
这种方法在我学习管理中，经济决策方面经常使用，可以计算出准确的数值。推算出几个方案的盈亏比例，从而做出选择。像这种简单的单一的问题比较好进行推理，如果涉及好几个方面，可能影响结果的条件增多后，就会无法使用这种方法。
这种方法实用性不太强，因为在这个世界中很难找到单一的问题事件都是相互影响的，也许你统计出来的方面不全面，会造成结果的偏差。从而影响决策的结果。这个模型非常的理想化，实用性不强。
记得我在五年前写了一篇作文，评价学生的道德品质，进行了一次大规模的上千人问卷调查，涉及了一百多条内容。且不说表格的制作和统计有多么麻烦。很多的内容评价打分是靠主观的印象，而非客观的事实。如果不同的人进行统计会打出不同的分数，影响结果。也许这个人打分的学生会得到优秀，但另一个人打分，这个学生可能就是合格。
所以我认为这种权重的打分，只能作为一个参考，不能作为实质性的数据，我们也无法去用数据衡量一个学生的道德品质。这种方法出来的结论有可能是偏颇的不准确的。
人生是持续而反复的构造
不要因为预设规则而放弃个人追求。珍妮舒克从芭蕾舞潜力新型到文学博士载到法学博士哈佛教授，这个故事告诉我们不要给人生设定框架，我们有无限的可能。
小时候，我经常听老师对我说我的理科很好，但是语文和英语不好，我就认定在语文和英语上，我没有天赋再努力也没有用。结果就像老师说的，我的理科越来越好，文科，却慢慢地再落后。
几年前女儿学习英语，我为了陪伴他一起学习捡起起了好久不学的英语。我慢慢地发现现在孩子学英语的方法和以前的方法不一样。慢慢的孩子的英语越来越好，我的英语也比过去进步了很多。
关于语文一直不是很好，我现在发现以前语文不好，是因为小时候不爱读书，你有阅读就没有大量的素材，理解力和写作能力都不是很好，也没有自己的思想。这几年经过阅读发现写作业并没有那么难。
我慢慢地发现对于别人的评价，不必太在意。不要因为别人的评价，给自己设定牢笼。人生不要给自己太多的预设，想去谁要付出努力，做一定可以达到目标。
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