绘本讲师训练营［16期］7/21 《幸福的种子》-- 书做媒介

16004 黄坍仪

                    书做媒介

《幸福的种子》【日】松居直/著 刘涤昭/译

今天读完了松居直先生《幸福的种子》第四章（陪孩子成长的图画书）

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又刷新了我的一个新认知，“想借着图画书来教婴儿认知，是一种强迫式的错误观念。父母以图画书为媒介，经由亲子之间的语言沟通，心灵交流，确认相互的存在，才能让婴儿学习到语言和图像，并牢记心中。”就像母乳般，自然地发自母性本能地去与婴儿对话，饱含了专注深浓的母爱，让婴儿的情绪安定而愉快，这才是真正的图画书的意义所在。

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而另一方面，在前面的阅读中，我们知道。陪伴孩子念图画书的重要性，在这里还有一个重要的提现。这其实也是为适应“生命节奏”所进行的动作。因为婴幼儿乃至小学生，他们的理解能力都还处于薄弱阶段，这时候通过他们自己眼睛看到的图画，再搭配大人的文字语言，从而使得书中的画面，不再是静物，而是在孩子的心中形成一幅幅鲜活的图像，“并产生强烈的认同感，随着图像不断膨胀溢出，图像与认同感一定会变成语言，再度被创造和表现出来，”“这不是模仿，而是激发丰富的想象力，形成一种创造力。”

所以，顺应生命的节奏，不揠苗助长，陪伴着孩子，以书为媒介，念书讲书，更好地与孩子交流分享，促进家庭的美好共处。

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