小贴画的魅力（三）

孩子们现在知道铃声响，进教室了，但是进了教室之后，说话的，喝水的，串桌的，大有人在，教室里乱成了一锅粥，更有甚者，跑到教室的前后门口，悄悄地探出小脑袋，寻风嘹哨。一看到我走出办公室，“嗖”的一下缩回去报信：“老师来了！”然后全班装模作样，规规矩矩地坐好。

今天，上课铃响后，我在后门扫了一眼，上面一幕再次重演。我快速走上讲台，拿出小贴画，“咵咵”贴在几个铃响后就坐好的同学的脑门上。然后大声说：“这几个同学上课铃响进教室，然后就坐好，这是对他们的奖励。下节课上课铃响后，老师继续发小贴画。”

第二节上课的时候，全班都坐了，再也没有打闹的说话的了，我再次领教了小贴画的魅力。