今天是超级阅读力彩虹班寒假第9次课，我们继续阅读《哈利波特》。

《哈利波特》

课前准备

上课前，我们先一起整理昨日的题单，填写目录，将所有的题单装入文件夹中，寒假课程结束后孩子们将收获属于自己的阅读宝典。

每日反思

开始上课前，我们先对昨天制定的阅读计划进行反思：计划完成了吗？没有的话又是因为什么原因？

计划执行的情况有好有坏，这个过程正是自我完善和提升的过程。孩子们也越来越明白哪些时间的变数大一些，哪些时间可以更好的利用。课间休息和等待父母的时间正是最佳看书时间。对于这些时间，孩子们也愈加的能够利用起来了。

每日反思

精彩课堂

今天我们继续《哈利波特》的阅读，书本孩子们也基本上读得差不多了，在课堂上我们更多的是就书本的内容进行讨论。虽然《哈利波特》是一本奇幻小说，是发生在魔法世界的故事，其基底还是一篇少年成长的校园小说。校园生活贴近小读者们的生活，极易引起他们的共鸣。入学测试、上课遇到困难、学校里遇到让人讨厌的同学、学院荣誉的争取、人际关系、学业压力等，孩子们都可以从中找到自己的影子，我们就感兴趣的话题进行了讨论。

接下来的时间，是孩子们的SSR（持续默读）时间和折叠小书创作时间。孩子们阅读之后，自行选择自己喜欢的内容进行创作。

孩子们的选择都把握住小说的基本脉络和重要组成部分。他们选择了：霍格沃兹的地图、书籍信息和主要情节、主角、分院帽与霍格沃兹的四个学院、魔法生物与物品、精彩情节等。

《哈利波特》折叠书

从第一次课，完全在欣然老师的带领下去提取一本书的要点制作折叠书，到现在，不到十次课的时间里，孩子们已经能够自己筛选小说重要内容，并自主设计折叠书的版式与内容。

有了这样的经历，以后孩子们读任何书籍都能够辨别出书本的重要内容，理解并吸收书中的精华，更重要的是用自己的方式呈现出来！

给予孩子们成长和发挥空间，一直是我们超级阅读力的宗旨。相信孩子，给他们机会他们能释放巨大的能量。

今天的课程就是这样，我们明天见！

搭配阅读

孩子渴望阅读更多书籍的时候，可以选择以下图书，他们都与本节课的阅读主题有一定的联系，为孩子们提供不同的视角和风格，看到更多的可能，启发他们思考。

《欧赫贝的秘密》

内容简介：为了追寻能吸收天空色彩的云绸，满怀梦想的北方商人之子科尔内留斯，将开启一段奇幻之旅！这不是一般的冒险旅程！他将穿越能射出万千尖刺的红花森林，走过人与巨龟合一的石族国、埋藏月光宝石的穴居国，来到珍藏云绸并用天尘墨制作地图的翠玉国，然后行经飞虎出没的塞尔瓦丛林岛、美丽却危险的食人岛、生长巨龙的科莫多岛，最后去往地球另一面的欧赫贝大岛。欧赫贝！那才是真正的秘密所在！那里有你想象不到的面具麋鹿、章鱼象、无首族，更别说无法横渡的薄雾之河，无际的长草汪洋，i形的靛蓝双岛，以及岛上永不相遇的神秘族群，最后是无人能及的远方之蓝山……等待科尔内留斯的将是什么？让我们打开书中的地图，跟随他的每一个足迹，一起揭开欧赫贝的秘密……

《白狐迪拉》

内容简介：本系列以白狐迪拉与伙伴们追寻梦想的冒险之旅为线索，展开一幅波澜壮阔的动物文明画卷。作品以缜密的逻辑和汪洋恣肆的想象，编织成一部结构庞杂、内蕴深厚、气势雄浑的幻想小说。自小失去双亲的北极白狐迪拉，以坚如磐石的信念，踏上危机四伏的旅途。困苦磨难成就了伙伴的友谊和忠诚，生死考验赋予了少年勇气和智慧，而天性散发出的善良和博爱，让他们体悟到生而为人的真谛。

《神医杜里特在猴子国》

内容简介：休·洛夫廷（1886—1947）的这本《神医杜里特在猴子国》（1920），是20世纪的一颗世界童话明珠。这部童话的主人公杜里特抛开世俗陋见，坚守自己素有的天真，把自己的医学专业智慧和能力，把自己的爱和微笑，始终不渝地给了那些需要帮助和救援的动物们。他甚至不惜借船远涉重洋，克服重重艰难险阻，到非洲去，帮助那里的猴子国的居民们遏制正在流行的、可能导致族群毁灭的疫情。这个故事一出现就震撼了全世界。这部作品虽说是童话，但这部童话中的这位杜里特大夫的精神、气质、器量、胸襟，所能感动的绝不只是孩子，而是所有的人，是无分长幼的所有读者。