教学相长，不断前行！

得知学习内容是李宝敏教授的《核心素养视点下的学生发展与教学》时，内心充满的是期待。因为或许此时此刻的我有太多的茫然！然而当我听完这个讲座时，心里恍然大悟。

“核心素养”一词，随时都被提及，我们也都知道学生发展核心素养，主要指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。然而，在我们从教的过程中，又是否时刻以这样的一个标准来专研自己的教学和工作呢？作为一名小学乡镇教师我又该如何提升自己的核心素养？我陷入了深深的沉思，也或许正是因为如此我才有着太多的迷茫。通过听完今晚的讲座，我觉得还应从以下方面去改进和提升自己的核心素养：

一，转变“授学生以鱼”为“授学生以渔”的观点。

作为一名人民教师，我应该明确地知道，除了要教给每一个孩子知识，最重要的是要教会每一个孩子如何进行学习，并且是有效（高效）的学习！而不是一味的将课本知识照本宣科，让学生为了应付考试而学习。教会学生思考教会学生学习比教会学生知识更加重要。

二，保持耐心，关注学生，尊重差异，因材施教。

每个孩子都有着不一样的性格特征，在面对不同的学生时，应该时刻谨记保持高度的责任心和耐心，尊重不同学生的个别差异，并根据他们的差异性，因材施教。而不能一味的只是关注自己的教学进度是否能够完成，而忽略了学生的发展和成长。每一位“名师”，都是由无数个“熊孩子”成就的，不要因为学生的成绩差或行为习惯差，就放弃任何一个需要帮助和引导的孩子。正如龙应台的《孩子，你慢慢来》，相信时刻保持一颗耐心，爱心，责任心，定能让不同的学生都学有所获。

三，落实“生本教学”，以生为本。

贯彻落实“生本教学”，以生为本，充分发挥学生的主体作用，学生间的小组合作作用、评价作用、教师的点拨作用等，不要过度的强调教师的教，而应该重视学生的学。

四，营造愉快的学习氛围，让学生爱上学习。

都说兴趣是最好的老师，从我自身的例子来讲便是因为我从小喜欢我的老师，所以选择当一名人民教师。而小学英语这门学科在乡镇上有着特殊性和具体性，所以任何时候都应该思考怎样努力营造宽松良好的学习氛围，让学生对学习感兴趣，喜欢学习，爱学习；喜欢老师，因为老师而喜欢学习这门学科。

五，创设游戏教学，让学生在玩中学，学中玩。

看到英语学科的具体性，因而在课堂中思考如何更多的采用游戏教学，让孩子们通过玩而获得需要学习的知识，在学中也尝试到游玩的乐趣，从而使学生有着更浓厚的学习兴趣。

然而不管任何时候，学无止境，作为一名人民教师并不意味学习已经结束，这更是一个的开端，除了每周参加的青椒计划学习，我也将从以下几个方面去提升自己：

一，多读书，读多书；好读书，读好书。

书到用时方恨少。在刚入职的新教师阶段，因而要时刻提醒自己，要多读书，并且要读好书，有助于提升自己核心素养和教学专业能力方面的书，让自己早日成为一名合格且优秀的人民教师。

二，活到老，学到老。

记得参加一次培训，一位老师说过：任何时刻都要保持一颗“空杯”的精神，那么作为人民教师的我也告诉自己任何时候都要学习，向同事学习，向优秀的老教师学习，甚至要向自己的每一位孩子学习，三人行必有我师焉，不能忽略了每一位孩子的“个体性”和“差异性”，孩子们的身上同样有值得老师学习的地方。

三，积极参加各级各类培训，理论联系实际。

积极参加各级各类组织的培训和研讨等活动，且每次都做好记录并认真反思，再将所学联系自身实际情况进行教学，通过一次又一次的学习提升自己。

四，积极参加各项比赛活动。

都说人要经历了才能成长，那么通过参加每一次的活动和比赛，便能够让自己得到锻炼和提升。

五，多学习先进科学技术。

不要拘泥于自己的思想，且应该多学习先进的科学技术，不断思考，不断应用，努力尝试，让自己不要落后于时代前进的步伐。

六，多学习外国文化知识。

作为一名英语教师，要时刻练习自己的口语，不能固步自封，而要多多的学习外国文化和知识，不断的提升自己身修养。

教学相长，不断前行！