原创思考：课外补习班老师的工作的价值是什么？

也许钱本身就可以告诉我，人们花费钱，说明人们需要我的的工作。但我还是不能满足于此，我想知道得更多——人们为什么需要我们的工作，是否真的需要我的工作。我相信这个问题是有意义的。

1. 人们为此付钱，并不代表人们真的需要。那么多奥数班，真的有那么多孩子需要吗？
2. 担心有一天人们发现他们并不需要我们的工作，那我们岂不就失业了？
3. 最重要的，相信自己的工作是人们的真正需要，我们才会更认可自己工作的价值——不只是苟且。

毫无疑问，我会问这样的问题，意味着我缺少成就感，在我的工作中缺少激情。请不要说我在为自己的懒惰找借口，因为我平均一天睡眠休息的时间不会超过7个半小时。

1. 人们需要需要游戏，因为他们需要消遣，而且在团队型的游戏中，他们的团队协作能力还可以得到训练。
2. 人们需要手机，因为手机可以办成很多事情。
3. 人们需要粮食，因为没有粮食，他们会饿死。
4. 人们需要汽车，这无需多言。

不管出于何种原因，人们真的需要这些。

那同学们为什么要来上补习班呢？他们补习的原因是什么呢？

1. 有的要高考了，想趁最后几天考个更好一点的分数。比如贵阳一中的学霸。
2. 有的要高考了，如梦初醒，发现时间不多了，想趁最后几天尽量多考几分儿。
3. 有的要高考了，看着大家都紧张起来，也跟着紧张起来，想趁最后几天考个好一点的分数。
4. 有的想把其它的同学PK下去，胜利的感觉棒棒哒。
5. 有的是父母逼的，因为自家孩子学习不行，有可能觉得丢人，或者担心孩子将来考不上好高中，然后考不上好大学，过不好生活。还给孩子灌输这样的想法，当然孩子不一定认同。
6. 有人什么也没有想清楚，或者就没想——要动脑，多累人啊，只是看别人补，也跟着补。
7. 有的是男/女朋友是学霸，担心自己和他/她的将来，所以想补。或者其他某个跟自己有点关联的人是学霸，自己比他差有点丢人。
8. 大家都补课去了，也跟着去，补完课一起玩。
9. ...

这样看来，我们的工作还是有一定意义的。轻则像娱乐消遣，重责给学生锻炼智商，有时，也顺带解决一下感情上的问题。表面上是来补课，实际上他们的需求可能天差地别。有的需要知识，有的需要考试技巧，有的需要鼓励开导，有的需要“被放弃”——总有你搞不定的客户。

还有，暂且抛开教师的授课水平，补习上课时，每个学生的状态也不一样。有的真刻苦，有的假刻苦。有的享受，有的煎熬。

所以，作为一名教师，改变我们能改变的——为真正需要我们的学生提供更好的服务，把他们真正需要的部分做到极致。另外，该放弃的要放弃——不能自不量力，只能搬50公斤却去搬5吨。