随记

假期让学生仔细观察一种喜欢的春天的花。

今天课堂让学生写“春花”。写出阳光下、风中、雨中的花朵的形态，写出喜爱之情。

我希望读到很真实的句子。看，闻，摸，采，摇，想，各种感官近距离接触花，有自己独特的感受。

然而，套话还是很多，粉红的桃花，雪白的梨花……思维定势的东西太多了。而且止步于此，不质疑，不观察，不肯向前。

桃花真的是粉红的吗？到底是怎样的粉红？梨花的白是怎样的白？紫藤花几分白几分紫？

没有好奇心，没有探索的欲望，没有体验，注定与“独特”无缘。

当然，写景的文章需要眼睛，更需要敏感。看到的和自己的生活经验勾连，情景交融才能打动人。

折一枝花，插在花瓶里，放在书桌前，再写一篇。这就是今天的作业。