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学生如何将所读变成文笔

学生如何将所读变成文笔

作者: 云裳衣 | 来源:发表于2020-05-09 20:21 被阅读0次

铭铭,最近读了几本杂志吧,还读了刘老师借你的那本作文书吗?

回头想想,这些读过的书对自己写作有用吗?可能你会觉得作用不大,很多孩子也跟你一样,读了很多书,而当自己提笔写作的时候,仍然无从下笔?

刘老师今天跟你说说,如何把阅读转化成写作?

首先,我们说阅读。

你要了解平时的写作(考试作文和平时随笔),通常是哪些文章。

你要以考试为中心,逐步扩大阅读范围。

小学阶段呢,是以记叙文写作为主。要把小学写作轻松解决了,那首先就要看看跟考试作文和平时随笔相似的优秀记叙文。刘老师借给你的这本作文书,你要尽快读完哦。

但是仅仅读应试作文书,是很难提高自己的写作能力的,因为应试作文书上的作文,都是你的同龄人写的,他们的阅历和经历都跟你在一条水平线上,很难提升你,而且作文书的作文字数少,情节简单,人物特点不鲜明。

所以,你还得读一些杂志。

你最近在读的《博物》,是自然科学类的,你还需要读人文类的,比如《儿童文学》、《少年文艺》等,里面有很多短篇故事,发生的人和事也跟你的生活相似。

这些杂志文章的作者,多数是成人或特别优秀的高中生,所以,读他们的文章,能提升你。

读杂志的好处是文章篇幅不长,篇与篇之间没有联系,特别适合学业紧张的你们。

明天来上课,刘老师借你两本,周四来上课,再借两本,以此循环。一周看两到三本杂志,不知道可以不可以?我们试试看。

然而,光看作文书和杂志,就够了吗?

不,你仍然是不够的,因为格局和视野还是不够大。

你可以再看青少年作家写的中篇小说,赵丽宏的《童年河》、《我的妈妈是精灵》等,这些书情节精彩,文笔老练,刘老师办公室也有很多这样的书,我可以借给你。

根据这段时间跟你的接触,我觉得以上这些书可能会对你更适合一些,所以,刘老师给你做了以上调整。

总之,一句话,希望你能多读书,涉猎更多种类的书。

如何将阅读所得,转化到自己笔下呢?

首先,你要留意平时写作的题材:写人、写事、写景物等。

当你从这些文章中读到写人、写事高潮、写景物的精彩部分时,你需要放缓速度,回头划一划,做记号,多读几遍,多品味品味,直到映入脑海了,品到感觉了,才继续往下读。

第二天,当你再捧起这本书的时候,你可以再读读你划过的地方,反复映入脑海、心中。

当你写作的时候,可能仍然会无从下笔。

这时,你可以回忆:读过的哪篇文章对我现在的写作有作用,它是怎么开头的、结尾的、如何写高潮的?人物的外貌是如何写的,人物是如何对话的?景色是如何衬托人物心情的?

于是,你再把这篇印象深刻的文章翻出来,再读一读,你可以学着它写。

写完后,你再对着他人的文章,找找差距,修改修改自己的。

就这样,刚开始的模仿可能比较生硬,这样逐渐模仿,跟着别人学习,你就会摸到写作的门路以及自己的写作风格了。

明天六点半上课前,请你在随笔本里列出刘老师讲的要点,拍照给我看。

明天晚上的计划:

1、 我们继续学完上次的几篇文言文。

2、 刘老师教你用读写结合的形式,写一篇作文哦。

3、 挑选自己喜欢的杂志、中篇小说。

温馨提醒:请你带好随笔本、谈话本、灵感本。

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