陈老师

陈泽赫长得白白净净，他瘦瘦的，小小的，戴着一副近视眼镜，天天笑眯眯的，说话声音轻轻的柔柔的，看见老师总是彬彬有礼，非常惹人喜爱。

开学伊始，他就自告奋勇要求每天帮我拿小黑板。每天在上课间操的时候拿下去，午睡回来再拿上来，天天如此，从不间断，非常称职，我称他是陈老师，不仅是因为他的负责，更是佩服他像老师一样的行为。到底是怎么回事呢？请听我来讲一讲。

每天我写小黑板的时候他都会凑过来，站在一旁静静地看着我写字，不时用小手跟着我一起书空写，偶尔会忍不住会轻轻地夸赞我:赵老师，你的字写得真好！我转身摸摸他的头说:“谢谢夸奖，如果你认真写，写得一定比我好。”他不自信地笑了笑，然后问:赵老师，我真的可以写这么好吗？”我说:“当然了，青出于蓝而胜于蓝，只要你愿意付出努力学习，你一定会超过我。到时候我得叫你陈老师了。”他听了，眼睛亮亮的，说:“谢谢老师的鼓励，我一定加油！”

后来在素养课上写一笔好字时，我发现他格外认真，一笔一划地写，还会时而不时刻意地追求像我那样顿笔，每当此时我就会走到他身边鼓励他:陈老师，加油！他听了，背挺得更直了，写字也更加努力了。我给他的评语从“哇，今天你已经有五个字画星星了，进步真大！”到后来的“老师为你画星星虽然很累，但是我很乐意，很开心！”再到后来的“陈老师，你太牛了，我已经比不上你了！”每次批改完一笔好字，我都会拿着小奖品发给孩子们，其中每次都有他。在我眼里，他不但已经是小小书法家，而且是我的老师了。

让我发自内心佩服地叫他陈老师是在一次大课间后发生的事。这天，他跑过来要拿走小黑板，我抱歉地说:“陈老师，不好意思，我今天第一节有课，第二节开会，小黑板没有写，我现在就写。他笑了笑说:没关系，你慢慢写，我先去操场上做操了，我回来再拿小黑板。”我说:“好，你回来我一定写完了。”可是英语老师带着孩子们们刚刚下楼，我就接到一个家长的电话，然后就一直给家长说孩子在学校的情况。不知不觉课间操结束了，孩子们做完操鱼贯而入，陈泽赫兴冲冲地跑过来拿小黑板，发现我还是没有写，他就静静地站在我旁边等我打电话，当我打完电话，发现他已经把我的小黑板擦得干干净净，端端正正地放在教室后面的桌子上，旁边还准备了一支白粉笔和一块毛巾。我很感动，连声说谢谢，同时又不好意思地说，陈老师，我又让你失望了，你看我还没有写，我现在还要去办公室拿今天的会议记录。他笑眯眯地说:“没关系，我知道你很忙，你可以第三节课的时候写，也可以第四节课的时候写，最晚可以在午饭后写完，我一定在负责此项工作老师批改之前拿下去，要不然你今天没有成绩了。”

多么有耐心和爱的孩子啊，他小小的年纪就如此的温柔和宽厚，是一个十足的的老师啊！我问他，你为什么对赵老师如此包容啊？他说赵老师，你对我们也是这样的，我是跟你学的。霎时，这个矮矮的、瘦瘦小小的孩子在我面前瞬间高大起来，他就是我们老师的典范啊！是我真正的老师，他对我这个不按时完成作业而又说话不算话的学生如此包容，说话温柔而又坚定，一句温馨的提醒让我无比感动。一个小小的孩子对老师如此，那么我们对班里像我这样的学生更应该如此，让孩子感受到老师无限的爱、包容、鼓励。

我终于在陈老师鼓励和注视下完成了今天的小黑板，然后双手递给他，说:“谢谢陈老师的鼓励和提醒，下次一定按时完成作业，不让陈老师等待。”他不好意思地接过小黑板，笑眯眯地跑了。

小小的孩子，大大的老师。轻轻地鼓励，深深的启发。陈泽赫，你就是我的老师！向敬爱的陈老师致敬！