读《少年文摘》

把儿子学校统一订的杂志《少年文摘》（快乐写作文）翻开来看，发现有很多关于写作的知识。

不记得是花了多少钱，给他订了几本杂志，月刊，他倒是喜欢看，周末带回家，我也能从中学到一些东西。印象中，我的老师都没有这样教过我们写作文。

比如，我摘录了一些，有一篇《如何写好记忆类作文》里写道：

任何一篇优秀的作文都离不开精心的选材和构思。那我们要如何才奶写出有故事，有情感，有深度的好作文呢？

首先，要做到个性化选材。可以特意避开一些容易“撞车”又难以写出特点的常规素材。

其次，注重细节的饱满程度。要努力唤醒大脑深处的两种记忆：形象记忆和情绪记忆。

形象记忆可以帮助我们回忆起许多通过五官得到的感觉，而情绪记忆可以帮助我们体验曾感受到的那些情感，比如喜悦，悲伤，兴奋等。这两记忆一旦发生碰撞，无数细节就会人脑海中浮现出来。

最后，学习镜头语言的表达。回忆是笔，也是镜头，它可以自由地停留在我们想去的任一时刻，任一地方。

如何运用镜头语言呢？第一，对镜头内容精心选择。第二，找到语言的镜头感。例如：鸽子绕着学校习了一圈又一圈，三角梅开了一季又一季……

另外一篇里，作者从四个方面讲解《如何让记忆美好如初》：

一：勿以美小而不拾   出彩的“记忆”类作文往往写的并不是波澜壮阔的往事，而是那些美好的，温暖的生活“小溪流”。

二：记忆小径且慢行   记忆是一条悠长的小径，需要我们静心回望，穿过时空的距离，回到记忆中的人与物旁，进入当时的场景，找到一切像是正在发生的感觉，才好下笔写出当时的美好。

三：拉紧记忆的纤绳  记忆往往是零碎而杂乱的，需要我们在写作时拉紧记忆的纤绳，将那些零散的珠子穿成一串美丽的项链。

四：记忆两岸有青山  如果说记忆是一条河流，那么，它两岸的青山一定是现实。

我们进入一段记忆，多半是因为在现实中有所感触，而回忆再美好，也不能一直沉浸其中。因此，我们写记忆类作文时，无论是记叙还是抒情，都不能只回忆往事，而不与现实联系。

我们既可以写景物，事件给你的启发或感悟，也可以抒发饱满的情感，或总结全文，升华主题。

这样的回忆才是有质量的，展现出新的领悟或期待，才能让整篇作文的立意更胜一筹。

才看了两篇，觉是很有收获。下次和儿子聊天，或许可以和他一起讨论，也检测下他有没有认真看这些课外书？

陪伴孩子一起成长，可以说是我一生最重要的事。