观影-《放牛班的春天》

        周末再次观看了电影《放牛班的春天》，惊喜影片中孩子们的变化，对马修老师的用心、努力和教学成果感动。

        马修老师何以成功？

        一、宽容和保护学生。第一天进课堂，被讲台的台阶绊里一下，手中的包飞了出去，学生传着玩起游戏。校长来查问，被马修老师掩饰过去。引得学生好感。

        二、体谅和教育学生。门房大叔因学生恶作剧，受了很重的伤，博尼费斯当了替罪羊。马修知道真相，找到勒盖莱克去校长室接受惩罚。在这过程中，不接受惩罚，就得去照顾马桑大叔，善意温暖了博尼费斯。

        英国教育家卢梭说过，“世上最没用的三种教育方法就是：讲道理、发脾气和刻意感动”。看见马桑大叔因伤重转院，问“他会不会死？”，马修只是轻声安慰，“不，他们会治好他的。”并把他搂在怀里。孩子犯错是难免的，知道错了，点到为止，就不要让他们难堪了。

        三、成就和发展学生。因为学生喜欢唱歌，马修组建了合唱团，白天教唱，晚上写歌，音乐改变了这些孩子，歌声影响了孩子，在学生心田播下爱和美的种子。

        发现皮埃尔有音乐天赋，告知他妈妈，并联系音乐学院，从此改变命运，成为著名的指挥家。

        反面人物哈森校长。太自我的校长，只会“行动-处罚”的管理模式，随意给学生关禁闭和体罚，合唱团的成立说是自己的，把蒙东送进监狱，解散合唱团，解雇马修老师，最后自己因学校被烧，家长举报，遭解聘。

        教育需要时间，教育需要耐心，教育是慢得艺术。