当我即将成为母亲，和已经成为母亲后，我总是在不断地探求如何成为一个好的母亲。于是，我买了很多的育儿书籍，请教了身边的过来人，同时关注或者取消关注了大大小小数不清的育儿APP或者育儿公众号。可是，无数的故事和知识向我涌来，时而让我茅塞顿开，时而又让我迷惑不已，更多的时候让我感觉眼花缭乱，不知该如何入手了。
前不久，联系到一位老朋友，她说起自己的儿子很让人头疼，已经9岁，不爱学习，回家不写作业，还撒谎，有时候和老一辈起了冲突还会发生攻击性行为。当然，她之前不太重视育儿问题，忙于工作疏于管理，一直让老人帮忙带，偶尔自己也会带，毕竟不是什么留守儿童，只是没想到发展到今天这样的局面。目前她的事业已经较为稳定，决定自己来管，更主要的原因是觉得只有他爸爸能罩住他了。看她那痛定思痛的表情，我深深觉得她的下一步就该是老一辈倡导的“棍棒教育”了。她问我有什么好的育儿公众号可以推荐，我竟一时语塞，因为我突然想不起来自己留下了什么特别深刻的印象。于是，我推荐她去搜罗一些育儿书籍，因为更为系统，尤其是如果她认同某种理念的话，可以保持育儿观念的一致性。
其实，对于育儿理念的构成问题，我也确实慢慢感受到了“系统化”和“认同感”的重要性。在这一点上，该问题和许多网上倡导的“知识管理”原则是一致的。如果我们在某一个领域接触到的是一大堆碎片知识，甚至有很多意见相左的观点，对其停留在感性认识的我们经常会觉得十分迷茫。
于是，我们会下意识地去接受很多从内心深处早已认同的观念。可是每个孩子的独特性和他们所处环境的多样性，又让问题显得更加复杂多变。许多别人适应的方式，也许根本不适合我们，就这样在迷惑和质疑中，对层出不穷的育儿理念慢慢失去最初的激情和信心。
那我们应该如何去对待这些铺天盖地的育儿理念？
1、育儿理念的起源
在分析一个问题的时候，我们经常会追溯到它的源头，对于育儿也是如此。
谁都不会否认，父母们从成为父母的那一刻起都在思考如何成为一个好父母，那些责任感极强的人尤为如此。不管你是否接受过别人的观点，父母都会有一套自己的育儿理念，这与个人的成长经历所形成的经验是分不开的。他们都会用自己的逻辑和观点来解释孩子的各种行为，然后加以干预，使其达到自己希望的效果。这是一种“朴素的心理学”，带有强烈的主观色彩和个体差异性。
如果我们尽可能地将主观因素的想法刨除，采用客观而又相对科学的方法进行比较研究或者追踪研究，所得到的结论普适性就更强了，于是就产生了专门的心理学理论。跳出自己先入为主的主观臆断，对孩子的行为给出更为全面而又客观的评价，将会从更多更大的角度找到解决的方案，因此这些都是很有必要的研究。
然而，无论如何，每项研究都会存在它的局限性，因为任何事的发生都会有其发生的前提。
（1）不同历史阶段催生不同的理念
在中世纪的西方国家，儿童的概念就未曾出现过。在当时的人们看来，儿童只不过是成人的缩小版，也被期望参与成人的劳动，而当时的婴儿存活率比较低，为了避免造成对母亲的伤害，在童年时期是避免与其产生亲密的情感，所以当今社会所重视的亲密育儿并不存在。
另外，儿童享有自己的权益也是随着时间的推进、社会的进步才被慢慢提出来的观点。通过查阅相关的儿童文献，比如菲利普.埃利斯的《童年的世纪》、劳埃德.德莫斯的《儿童的历史》，其中所记录到的曾经的现实是，在那个遥远的时代，儿童可以成为家庭的私有财产，尤其是作为一家之主的父亲更是有权处置这份财产，社会并不会觉得不可接受。我们在现在看来的所谓“虐待”的行为在当时的历史时期看来却是正常的。
育儿理念的发展必然也是跟着时代的变迁而变迁的，所以当今的新手妈妈们觉得老一辈的育儿理念有失偏颇也是可以理解的，没有所谓最正确的育儿方法，更重要是与时代融合。
（2）不同文化环境创造不同的理念
目前正在热播的电视剧《小别离》，以及前几年火热的《虎妈猫爸》里基本都体现了一些不同的育儿理念，从根本上来看就是应该遵循西方倡导的自由之爱的做法，还是应该更多关注适应中国应试教育体制下的竞争力培养。深究起来，故事中各大主人公对不同理念的看法都是根植在不同社会文化的背景下的。
其实每个社会都会有自己的行为准则，由此产生的价值准则也会变得各不相同。根据英国心理学家鲁道夫.谢弗所著的《儿童心理学》的观点，尽管社会文化各异，也基本可以分为个体主义和集体主义两种形式。通俗地说，也就是社会更多是关注个人能力，还是关注协作能力。按照一些社会学家的研究，当然在我们的脑海里也确实是这样的印象，那就是东南亚国家往往更加重视合作，因而在育儿的过程中注重统一行动和服从，父母们在孩子很小的时候便会不断灌输“分享”和“礼让”的美德，但是对于欧美等西方国家，个人的特性培养得到凸显，他们更加强调对环境的适应能力，强调个人能力的培养。
多样化的育儿观念的形成与之所处的社会环境特点是分不开的，没有所谓最正确和最完美，重要的是让儿童更好地社会化，这才是科学育儿的最终目的。
2、找到适合自己的理念
在面对纷杂的育儿观点时，首先，尽可能客观地去理解儿童行为。这就涉及到对各种儿童行为研究的了解。尽管儿童与儿童间总是千差万别，但是却存在很多的共性。有些行为会更多受到遗传的影响，有些特点的后天可塑性却很强。我们只有跳出自己的主观感受去平静地看待这一切，才会找到更多更适合的解决方案。然后，我们要找到当前最适合自己的育儿理念。对于科学育儿，我们可以接受各种观点，但更要选择性地吸收它们，综合考虑孩子的个体差异，以及将来的发展趋势等等，形成最适合自己的育儿原则。至于育儿技巧，只要最初的理念认识到位，创新的技巧定是层出不穷。
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