少儿书法就是要求孩子要从小的时候就练习书法。书法不仅促进了年轻人的品质和激发了书法学习。书法是基于现代基础教育、学习成果提高教学质量和教学方的方式。父母希望自己的孩子能有一个好的教育，学习书法能够激发孩子的兴趣。书法基础培训是一个渐进的过程，它需要孩子不断的练习。书法的练就包括三个阶段:第一阶段就是要让练习者知道书法的重要性，学习者只有首先认识到它的重要才会有接下来的进一步学习。第二阶段即是研究对称、顺利和连贯的书法，王羲之练书法都要练个几缸墨水的量，可想而知要练就一个好的书法要勤学苦练的。第三阶段是处理艺术，即在第二阶段的基础上进一步深造形成自己的风格。学习书法是学习的有规则的，由于索引是汉字的发展，它是书本和草书的基础，规范、严谨且实用。长时间以来，学生疲劳和自信心的丧失会让人感到烦闷，那么老师就可以正确地解释执行脚本，让孩子转换自己的情绪，不断地练习以达到接受和适应的结果我们的重在不仅要提高了孩子们的注意力，一个很好的基础可以让后期的学习更加轻松。少儿书法讲究抄袭不是目标， 创新才是学习书法的目的。在基础训练和培训方面不同于每个人， 因为学者是不同以及兴趣不同。据心理学家说，如果他们被强迫继续练习继会导致孩子的叛逆心理影响他们学习的兴趣而不能达到所期望的学习效果。因此在教学中重要的是抓住黄金时间。少儿书法在中国是独一无二的具有浓厚的民族色彩艺术， 书法不能照搬教学，西方教学模式要勇于突破，它结合了古老的教学理念。在幼儿书法教学实践中，我们始终坚持启发式、教育的理念使循序渐进的方式和教学灵活选择。在儿童书法课的实践中，两种趋势是回避，一是传统的追随，另一方面是敢于创新。二是优秀的传统民间艺术，摒弃了西方想象的简单模仿。中国书法艺术的基本训练是对传统的学习然而超越传统。只有这样才能使中国书法在基础教育具有独特的、完善的课程理念，为传统文化的延续和书法教育的进一步开展开辟新的途径。
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