为了使学员能够更为轻松地在批判性思维能力的阶段上逐步升级，将教学目标从刻板教条的逻辑训练，转换成为以游戏化为中心的技能点训练。
例如记忆阶段由列举、识别、查找等技能点组成，理解阶段由描述、说明、解释等技能点组成，应用阶段由推断、论证、举例等技能点组成，分析阶段由归类、辨别、推理等技能点组成，评估阶段由选择、评价、意见等技能点组成，创造阶段由假设、重建、创作等技能点组成。由此，批判性思维技能共计127项。
CT即批判性思维（Critical Thinking），是人类逻辑性的、条理清晰的一种思考问题的高级技能。 注：批判性思维训练每个阶段均有20节课，此为部分课程表展示。
新核心批判性思维训练课程的设计特色，就是将127项思维技能按阶段整合为13类学科专题。课程专题以儿童哲学为主轴，以生物、物理、科技、社会等学科为分类，对学员进行综合系统的思维技能训练。其中，批判性阅读与写作所使用的训练资料均摘编自国际国内的核心期刊。
在思维训练过程中，通过阶段化、专题化、游戏化、评估化4个环节，培养学员敏锐的观察能力、逻辑推理能力、分析判断能力、归纳整合创新能力、准确转化表达能力。使学员的思维学习能够乐在其中、主动发问、积极对答、独立思考。
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