课程设计出现新变化

为期三天的暑期集体备课今天开始了。

我被分在了七年级的二组，负责七年级上册第五单元的集体备课任务。因为纸质版的新教材我们还没有拿到，只能在网上搜集电子版的教材。通过对比发现新教材改动幅度还是比较大的，整个第五单元的设计由原来的课时设计转变为现在的分任务设计。

任务一为人与动物的关系，任务二为活动探究，任务三为写作实践。

新教材的编写变化预示着未来的语文教学，一定要在新课标的指导下也要发生相应的变化。毕竟语文学科工具性还是非常重要的，学生目的是通过学习语文这项学科，培养祖国语言民族的热情，养成熟练使用语言名字表达的习惯，提高语言表达的能力和技巧。而这些能力的获取，必然要通过大量的语言实践才能实现，并不是读几篇文章，做几套题就能够解决的。