张文质《2020-2023，我的个人教育词典》

伊顿时光之张文质《2020-2023，我的个人教育词典》

时间：7月24日下午3：45-5：00

提纲挈领

一、存在的革命：回到真实、回到生活、回到个人

1.从发展时代、消费时代到生存时代（国命难违）

2.“警惕学校”：学校太复杂太特殊了

（1）与其批评教师，不如帮助教师

（2）与其投诉学校，不如改进学校

（3）关心者、合作者、促进者

3.家庭作为一个解决方式

（1）家庭存在的“伦理危机”

（2）单向度的家庭

（3）“失血”与“失控”的家庭

4.儿童数字时代的活命哲学

（1）活着，健康的活着，快乐的活着，有意义的活着

（2）皮肤黝黑、牙齿洁白、眼睛明亮、浑身有劲

（3）易于领导、善于合作、勇于担当、乐于奉献

二、我随身携带着自己的小型图书馆

（1）你离开“体制”能不能活？

（2）你说教育的时候说的是什么？

（3）你用的词汇都是谁的词汇？

（4）你身上能贴多少个标签？

三、我还想说什么？

1.我从来没有这么“忙”

2.我从来没有这么“好学”

3.我从来没有这么热衷于“表达”

4.我从来没有这么渴望“认识”更多的人

伊顿时光

小辣椒碎碎念

时隔一月又两天，小辣椒终于来完成志愿任务了。看着当时边听讲边拍照边做的文字记录，总觉得熟悉又陌生，联系不起来。我问戚老师当时文字稿是怎么整理的，她一下就看穿用意回复如果需要找找发给我。我再看一遍自己的记录，又去公众号“佟生童话”找佟老师的行走琐记，“18”是我需要的。看着我们两个人的琐记，有的他记我没记，有的我记他没记，大概是差不离的。

前两篇美篇报道，都是尽可能的符合当时演讲原文。今天我变了，上面先罗列出所有的关键点，下面再写一些脑子还有联系的点。

一、教育行走的神奇之处

有很多讲座中场休息后，后半场几乎没人了。但是教育行走很神奇：有人分享，现场共鸣、呼应、共生；休息时间，大家赶忙上完卫生间，很快就回来了，生怕错过什么。教育行走有自己的文化，自己的春天。第一天很疲惫，第二天又“活”了。

这是为什么呢？

难道是因为“主观能动性”？我们来到一起没有任何人强迫，100%自主、自愿、自费。每个人都有很强的能量场，能量很强很温暖但不伤人伤身。用共读吧朗读共约中“平等如实，自由自在”这八个字形容合适。

二、何为真实

张老师是一个乐观的悲观主义者。前者态度，后者认知。他非常关心国家大事，有时会作出预言。预言不是胡诌，跟长期的思考有很大关系，从大视野大格局思考已经或即将发生的事。关键预言美美成真，不但不喜，反而有悲。存在的革命最重要的是回到真实。

四年级孩子灵魂之问：“在考试作文中如果写真话会被打低分，应该写真话还是假话？”“考试时候说假话”未解决最核心教育问题，超越说假话与真话，要帮助孩子认知到什么是真话假话，要有辨别真话假话的能力。在复杂的世界中成就、发展自己，应该明白什么时候说真话、说假话。比如对坏人说假话。

有些话一想到就说出，说出就后悔。不要太信赖直觉。经验不足，想得开（敏捷思维），说的慢（深思熟虑，谨言慎行，反复琢磨）。

不禁再次想到2021年张老师的问题：“只说真话”与“不说假话”选择哪一个？

我当时不明白这二者的区别，选择“只说真话”。后来突然某一天发现“不说假话”更好。我是用数学逻辑让自己明白的。比如：有人问“1+1=？”，如果“只说真话”，那只能回答“2”，如果“不说假话”，那可以回答“不等于3”“不等于0”等数不清的答案。“不说假话”的说话范围更大，不再是一根筋，可以迂回。前两天跟朋友提起此问题，她直接的答案就是“不说假话”，有些经验跟年龄是有关系的。

不说假话是不是更尊重内心呢，用教育的语言表达，写文字用自己的话更真实。《小辣椒说话自带火炮》最后一个片段“平静中前行”最初引用他人的话，后来改了95%。在原来5%的基础上，我不但写出自己的话，写得更详实，字数更多。中间隔几天，心里的想法更多，有新感触，总之我个人觉得比原结尾要好10倍不止，写自己的话非常开心。对教育的理解，自己说的话更靠得住一点。

三、生活与个人

张老师倡导回到真实的生活，经常提醒家长用儿童本位思考：孩子假期三件事，一是睡够了，二是玩够了，三是选择一项团队型户外体育项目。

不同的家庭培养不同的孩子，所有的家庭都可以培养优秀的孩子。每个人都可以改善我们的生活。任何改变都有意义，从生活点滴开始，做一个生活有品质的人，比如多喝水，不抽烟。充满好奇，意义：心灵是鲜活的充满感动的，具有强大内驱力。

张老师再次提到自己因同师弟参加学习小组，最后在黄克剑先生的引导下，从诗人一步步走上生命化教育方面的学者。我的第一反应是“张老师在22日开篇讲过了”，后来听到有老师小声跟邻座讲“张老师讲过了”。是讲过了，为什么再讲呢？

我现在想：张老师开始讲是告诉大家怎么走上这条道路，后来讲是要表明“认识一个人”的重要性。认识一个人打开一扇门，甚至命运之门，改变自己一生。当时不知道后来发现命运昭然若揭。

认识一个人比参加研讨会都重要，比听几百场讲座都重要。自我变革，生命觉醒，最重要的是把心收到自己内心。心有存住，不借外力，不看他人评价、社会荣誉，走一条更艰辛的路。看见生命的自然，感受喜怒哀乐，潸然泪下，放声大笑，真的很快乐。要有预见性，跑得快，活的更久。价值引导的思维，自己先做一个示范者，饱满的激情应对变化不拘的时代。

四、加微信好友

愿意加微信，愿意分享对生活各方面的感想。

一开始张老师就问在场的参会者，还有没有人没有他的微信。如果没有，赶紧加。结束的时候又问，还真有一位老师还没有加张老师微信，张老师说没事，等演讲结束亲自加。最开始讲家庭教育，没有微信，张老师会留电话号码，告知大家紧急事情发生打电话。有时候可以救急，活生生的人。

有一次，我跟共读中加的陌生姐姐聊一晚上。情形是她坐在家门外的台阶上，考虑自杀。不管是出于什么考虑，我怎么能放任不管？当时我还属于学习非暴力沟通的初始阶段，只懂一点点，一股脑机械地跟她发很多消息。发着发着，我突然意识到“发这么多干嘛，一下哪能消化的了”。尽管如此，姐姐的回应是很好的，她让我放心，有了我的陪伴与支持，不管以后遇到什么事都不会再考虑自杀。此时已经凌晨五六点了。如果是遇到现在的我，说不定起到的作用会更强一点。

有一天我突然发现好友要破900，吓一跳，怎么能这么多呢！于是开启删好友模式，有很多人确实已成为“过去式”，前后删几次约摸有三四百吧。尽管如此，微信当前仍然显示1242个好友，95%也都是我主动加的。上大学时候觉得自己“认识的人太少”，我变了，不是说自己认识人多厉害了，是“不少”了，不想加了，一天翻朋友圈看不完，错过很多在意的人的朋友圈。我爱交友，但也不是见谁都要加微信的。之前删掉的，是曾经需要加的，不能以“既然删何必加”来论。不过遇到优秀老师，小辣椒仍然是主动出击的。

我现在是做不到张老师这样愿意一直加好友的。我心胸狭隘，聊的不高兴可能就把别人删了，哪像张老师还能留下吐槽教育行走的小辣椒呢！身为家庭教育指导师，张老师愿意以一己之力帮助更多的家庭。

五、其它

1.离开体制能不能活的更好？足够的储备活的更好。

2.用自己的词汇，避免套话空话屁话，用心

3.手艺人靠自己。《我只想静静地教书》，能不能实现？自我变革。

4.万事开头难，比开头更难的是总结。

5.经常用到的词就是关键词，带着发现与思考，总结。

6.忙每天8分钟文质说，三年多继续说。家里图书泛滥成灾，他人房子整洁很羞愧。

7.我们免费享用的海浪音乐厅（第8届会场）租金一个白天3万，不包括晚上。