浅谈良好学习习惯对孩子成长的作用
——原创作者：冰封（李树平）
当期中成绩拿到手以后，我从头到尾浏览了几遍，然后是一番长时间的思考……
在每一届学生当中，大至整个学校、整个片区，小至某个年级某个班，总会有一部分成为考场上的佼佼者，这次也不例外。
本班一位小朋友就是其中之一，通过努力取得了该学段全县第二，年级第一的好成绩。对于这个结果，作为任课教师和班主任的我，心情既高兴又平静。高兴是因为学生的努力付出有所收获，平静是因为这样的结果，通过平时表现中是可以大胆预料的。
纵观这些读书中的佼佼者，无论是外校还是本校的，无论是已经毕业还是在读的，也无论是其他班的还是本班学生。在这一大群人中，身上都有一个共同特点——那就是都有着良好的学习习惯。
表现在哪些方面呢？
具体来说，第一，是具有认真的态度。这些学生无论做什么事情都很用心，比如：行为规范、遵守纪律、规范书写、专心听讲、作业细心、花心思完成好每一项任务、积极参加班级学校组织的各类活动。
第二，是具有恒心和毅力。这类学生在长期的学习生活中，很少请假。无论是病假还是事假，也无论是课堂还是课外。即使有特殊情况，也不会轻易耽搁和落下课程。随意缺旷的现象几乎为零。
第三，重视自己的学业，关注取得的成绩。他们很在乎自己努力的成果，每一次考完试是总是急切的想知道考试的结果，每次领取成绩单都比较积极，会为自己的进步感到满意，也会为某次的失误觉得沮丧。
第四，具有极强时间观念和计划性。优秀的孩子，总有闪光的地方。他们懂得时间的观念，冬天再冷也按时起床，从不因为任何理由而随意迟到，即使事情再多，也能从繁忙中挤出时间做完作业，安排计划好自己每天的课程。
第五，具有较高的学习自觉性和主动性。对待学习，学优生能将学习当成自己的事情来对待，无论上课与否，无论老师在或不在。在午辅和晚辅又或是自习课中，总能静下心来，安心读完一篇文章、独立完成几道练习、提前预习一篇课文等，总之，无需过多地强调和叮嘱。正所谓：“响鼓不用重锤”。
第六，均等对待每一门功课。因为有较强的学习自尊心，对课程较高的关注度，他们很重视各门学科，不偏不倚，全面发展，重视各科所取得的成果，因为里面满含的都是自己辛苦付出的汗水。几年的教学经历，事实也证明这些学生，每门功课成绩都比较优异。
第七，家庭良好的引导和期待。说到底，学生良好学习习惯的养成不仅在学校，更重要的在家庭。“父母是孩子的第一任教师”这话不是没有道理。每个孩子天生就是一张纯洁的白纸，孩子的教育犹如绘画一般，最后变成何种作品，最根本的还是父母和家庭最初如何画出基本框架，而学校教育顶多算是为图画渲染和润色。假如一开始，画的基本框架就勾勒歪了，即使有再好的颜料也于事无补。
观察一批又一批莘莘学子，孩子容易有出息的大底有两类家庭。一是父母温文尔雅、平易近人、思想民主、眼界开放、博学多识的书香门第，这类家庭从小就给孩子以良好的教养，注重培养孩子良好的行为习惯，而读书学习、孩子的教育往往成为家庭的一种期望，久而久之就会形成一种良性循环；一类是偏远农村家庭的孩子，繁重的家务活计、艰苦的生活条件，从小培养了他们应对生活的坚强毅力，读书学习，成绩优异，是他们改变人生、改变命运最有效、最直接的途径，骨子里就凝聚着学习的动力，这类孩子隐藏着强大的学习潜力，只要父母正确引导和不断鼓励，多数往往很有出息。
反观问题学生群，也多数出于两种极端家庭。一是过分溺爱，宠之过分，爱之无度的孩子。这类孩子属于典型“小皇帝”、“小公主”型，长期处于家庭庇护的优越避风港，得不到有效及时的管理和教育，难以向积极正确的方向上发展；一是过分放任，关注度低，家庭或父母缺乏责任心，放任自流、不闻不问，听之任之。长期影响，孩子身上也会堆集起无数问题，也就形声拖拉随意的处事心态，难以纠正，成为教育中的一道难题。
综上所述，良好的学习习惯在孩子成长过程中发挥着巨大的作用，而良好学习习惯的培养，离不不开学校，更离不开家庭和父母。愿每一个家庭，每一位家长，都关注孩子的成长，重视孩子的教育，为孩子的良性发展、积极进步勾勒出一幅美好的画卷。
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