孩子身边的事，包括玩耍、学习、社团活动、工作……由他自己决定该做的事，不会受到外部因素干扰，具有自主行动的能力。为了充满期待、愉悦地度过每一天，充分地体验人生，这种能力是不可或缺的。
培养孩子自主性最好的方法就是“让孩子尽情去做他想做的事情”。只不过，孩子在学习掌握这种能力的过程中，必须经历“狂风暴雨”，也就是我们常说的“第一反抗期”，又叫“可怕的2岁” 。
无论做什么都不顺心、大哭、发脾气、耍赖、胡闹，但是什么都要“自己做”！孩子爆发出个体全部的能量，高声大喊“不要”！
幼儿园里经常有这样的孩子。当然引起孩子“反抗”的原因有很多，其中很多时候是因为“自己想做，却做不了”而情绪爆发。
想做的事情不断地出现，但因能力不足，无法随心行事。他心急如焚，就会尖叫哭闹。很多爸爸妈妈常常被可怕的2岁孩子弄得手足无措，筋疲力尽，甚至有的孩子每天都会发脾气。
特别是养育者经常会不知道哪个地方就可能触发孩子的反抗按钮，因此在家里都小心翼翼地对待孩子。但是，父母其实应该为孩子反抗期的到来而感到高兴，而且请珍惜孩子的这份情绪。
因为从前什么都不会做的弱小幼儿，如今已萌生出“想要自己做，让我自己做”的意愿。曾经模糊的自我，如今已清晰显露。他们已经向着独立自主的大人迈出了第一步。换句话说，孩子说“不要、不要”的第一反抗期，就是“想做、想做”的时期。
所以，我想对因“第一反抗期”而苦恼的妈妈们说：“毫无自主意愿、毫无热情的孩子，不会成长为一个像样的大人。宝贝很出色哦！”
话虽如此，但如果家里总是听到“不要！”的声音……父母的心情自然郁闷消沉，心里总想要平息一下孩子的怒火。
那么，如何应对号啕大哭的孩子呢？
我会思考如何满足他“想做”的情绪。“让他自己去做”比哄或训斥都要有效。所以，不要催促、不要命令，给他点时间等等他。
如果发现他无论如何也无法独立做到，就悄悄地伸出援助之手引导其成功完成。关键是要把握好度，尽量不要刺激“明明想自己做！不要打扰我！”的愤怒开关。
举个常见的例子，孩子坚持要自己穿裤子：
他由于穿不好而气急败坏，这时如果你也跟着孩子一起发脾气：
“哎呀，没时间了！好啦，我帮你穿，把裤子给我！别那么任性！”
那就麻烦了。由于焦躁的连锁反应，孩子的心情会更糟糕。
所以，首先父母要心平气和。然后，一边询问“需要我帮忙吗”，一边悄悄靠近他。
“这只脚呢？对对，往这儿伸”“把那只脚抬起来看看”“很好，来，再把裤子往上提一下”，像这样，给出提示。如果孩子仍然很吃力的话，可以稍微帮帮忙（比如提提裤子后面），别让空气中弥漫着火药味。
如果孩子因此获得“自己完成”的成就感，那真是完美的结果，值得庆贺。
另外，为了让孩子获得成就感，有个小窍门。
那就是，尽量消除“难的事情”：比如，小而不好扣的纽扣，领口小的T恤，难穿的鞋子——面对这些东西，大人都难免会急躁。对于手还不够灵巧的孩子来说，请先确认一下，他们身边的物品“难易程度”如何。
衣服，号码大一点更好穿；鞋子，后脚跟带鞋舌的容易穿。请妈妈们尽量选择“孩子能独自完成的物品”。
如果下一个计划迫在眉睫，那么无论如何都会焦躁不安，无法安心等待，对不对？
同时，孩子的反抗情绪也就出现了。
明白了这一点，父母在制订计划时，就有必要将“反抗时间”考虑进去。因为这样就可以想“没关系，还有时间”，然后心平气和地等待。
不知为何总是不高兴，完全不按常理出牌，哭到浑身是汗……面对这样的孩子，家长难免有些烦燥。可是，这就是孩子。从古至今，没有哪个家长不曾为孩子头疼困扰过。
所以，不要总是负面地认为“为什么我家的孩子这么任性”，更不要想“是不是教育方式出现了问题”，将自己逼入困境。
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