【“我思故我在”教育叙事系列之十八——成长中的“大眼睛”】

 

【“我思故我在”教育叙事系列之十八——成长中的“大眼睛”】

      2019.12.29    星期天  天气阴转晴

      日莲宗的《妙法尼》曾说过:“巨人也好，诛儒也罢，其志气乃表现在一尺的脸上；一尺脸上的志气，则尽收在一寸的眼睛中”。

                                            ——题记

      “你看，这双大眼睛，闪烁着渴望，充满着忧郁。虽然清晨教室光线并不明亮……”

        当你看到这句话的时候，你是不是会感到很熟悉呢？即使不记得原文，你也一定记得那张照片——“渴望读书的大眼睛”。

        1989年，那双“渴望知识的大眼睛”成了希望工程的代名词，黑白照片中，主人公苏明娟充满求知渴望的大眼睛触动了无数中国人的心。正是那张照片让中国人看到了失学儿童的群体，而主人公苏明娟的人生轨迹，也因这张照片发生了改变。从1989年“渴望读书的大眼睛”至今，三十年过去了，有百万计的贫困家庭因社会救助有了希望，公益助学也改变了千千万万失学儿童的命运。当然我们也希望工程的发展壮大、越来越多社会群体的关注，让越来越多的孩子可以通过社会的救助改变命运。

      “我个人的一小步其实是中国教育事业的一大步。”“大眼睛”苏明娟于2018年这样写到。

        其实，我想说，在班里也有一个孩子，她那双美丽的大眼睛真的和苏明娟的眼睛外形很像很像，但是她有着的是一双“成长中的大眼睛”。

        记得入校的第一天，班里四十多个孩子个个都是陌生的面孔，个个都是陌生的名字，可就在短短的一节课时间里，虽然没有记住姓名，可是第一个就记住了那双“大眼睛”，并且第一时间就想起了“渴望读书的大眼睛”。不但大眼睛，双眼皮相像，就连孩子的发型都是齐耳的“妹妹头”，额前一溜剪得整齐的刘海，和苏明娟如出一辙。

        她，就是班里的小萱。

        一个瘦高个，大眼睛，双眼皮，微笑时就会露出一排整齐的洁白牙齿的温柔女孩。她很关心班集体，和同学们日常相处融洽，从不在课堂上扰乱老师讲课的节奏，而且每次打开她的作业本都令人“赏心悦目”，别看这样一个柔弱的女孩，她特别喜欢踢足球，而且还是班级女足的主力队员，一旦把她放到了绿茵场上，那迅疾的速度，精湛的球技，无论如何你都无法和平日里的她联系在一起。刚开始组建班级女足队的时候，有孩子就大喊小萱的名字，那时候我还真有点不敢相信，如此文静怎能踢球？可是当我亲眼看到她驰骋在赛场上的飒爽英姿的时候，我惊讶地连连摇头“真是没想到啊，没想到！”

        小萱学习很认真，可是成绩一直居中，从我对她的情况分析来看，不是态度的问题，而是学习方法的问题，在知识融会贯通方面小萱还得多加努力。

        小萱很懂事，也很有礼貌。那天早上她来到学校的时候，我已经在教室里了，尽管只是几分钟，但是小萱走进教室的第一件事，就是急匆匆走向我，面带愧色地说道：老师，对不起，我今天迟到了......说着，还深深地低下了头。看着她的行为，我心里清楚她一定是不想迟到的，而且此时此刻的她已经认识到了自己的错误，我们教育孩子的目的不就是让他们认识到错误并改错吗？况且，接近年底，上学的时间天寒地冻，天色黑漆漆的，比起迟了这几分钟，安全更重要。

        于是，我什么话都没有说，让她回到了座位上。

        在后来班会课上强调不要迟到这件事情的时候，我就用小萱迟到的表现给孩子们做了“榜样”，迟到了，本身是不对的，可是近几天能够主动给老师认错的可是只是小萱一个人啊！如果我们迟到了，还不能主动认错的话，那么不就是错了第二次了吗？当时，讲完了也就完了，权当是常规工作的“叨叨”了，可是令我没有想到的是，自从那节班会课后，每天早上只要有迟一两分钟的孩子，只要看到我在教室里，都会主动来到我跟前说声对不起，并且告诉我原因......

        看到孩子们的表现，我很欣慰。很多时候，那些我们在不经意间做的事情，不经意间说过的话真的都是有教育意义的。而且，我从小萱的迟到这件事情上，看到了孩子们对小萱做法的认可，对“身边榜样”的认可。

      懂事的孩子也有伤心难过的时候。半个月前，我发现小萱那双美丽的大眼睛里一度出现了些许的迷茫和伤感，接连几天，每次上课的时候，我都会特意朝他看一看，心生疑惑。

        小萱怎么了呢？这样的状况出现不到一个星期，果然在小萱身上发生了一件料想不到的事情。

        那天，我们外出联校搞教研活动，活动结束就已经过了放学的时间，当我开着车子十多分钟才刚刚走到学校附近的时候，副班就接连打进两个电话，因为在正在开车，故而没有接电话，几分钟后，停好车子我立马就回拨了过去，因为凭经验，这会子打电话一定是有什么急事，而且大部分可能就是班里孩子的事儿。

        果然，当我把电话拨通后，副班着急地说班里两个孩子出了校门后“发生矛盾”，已经被送去德育处了，更让我大跌眼镜的是，这其中的当事人涉及到了小萱......

        我一头雾水地进了校门，去了德育处，一进门就看到了泪眼婆娑的两个孩子，主任正在耐心地教育着，稍稍了解情况后，我歉意地从主任那里“领回”了两个孩子，因为是女孩，主任一再叮嘱做好思想工作。

        回到办公室的时候，窗外的天已经完全黑了，看着平时乖巧的小萱，我还是很难相信她们会“发生矛盾”，经过一番了解，终于明白，原本两位关系很好的“闺蜜”，只是因为情绪不好，彼此互相推推搡搡，结果正好被值班的主任看到，于是就有了先前的一幕。

        我只是询问了一下事情的经过，两个孩子在我面前就泪流不止了，看着这情景，我知道她们心里此刻是后悔莫及的，于是，我分别递给了她们纸巾，就问了一句：这样处理问题，对吗？现在该怎么办？她们一边拭擦眼泪，一边摇着头，哽咽着告诉我应该给对方道歉.....那好吧，看看你们谁先给对方道歉？这时候，小萱第一个伸出了手，其实小萱只是第二责任人。两个孩子不但握手言和，彼此道歉，而且小萱还大度地张开臂膀抱了抱对方，毕竟是曾经的闺蜜嘛，而且都有同样踢足球的爱好。在那一刻，我在她们两人面前给小萱竖起了大拇指。

        天黑了，孩子回家了，而我深深思考着：到底是什么原因让原本性格温和的孩子如此的冲动呢？

        后来在和小萱以及小萱妈妈的沟通中，我才终于明白了：因为家里添了二胎的妹妹，正处在青春期的敏感的孩子心里很失落，可是粗心的妈妈并没有意识到这一点，只是看到小萱每天回家都会逗一逗刚刚出生的妹妹，可是并没有发现孩子内心的失落。

        自打妹妹出生，小萱就由不得自己的感觉到郁闷，就连她自己都不知道为什么，可是妈妈一边照顾妹妹，一边照顾她，每天也很忙、很累，懂事的她从来没有给妈妈说过自己的感受。“当局者迷，旁观者清”，其实我们都从小萱那双美丽的大眼睛中看到了“端倪”。其实，在二胎政策出台以后，好多孩子身上都会出现这种情况，但是却会因为每个孩子性格不同而受影响深度不一，只是这件事情出现在性格温和的小萱身上，她的情绪波动稍稍有点大了而已，但这也属于孩子成长中的正常现象。

        在和小萱妈妈沟通的过程里，妈妈讲了一个细节，说小萱前几天一直告诉妈妈，想让妈妈送自己上学，可是妈妈拒绝了。想必妈妈的拒绝，让小萱原本失落的情绪就更加的失落了，于是在学校和同伴由于情绪而闹出了矛盾。当我把事情分析给小萱妈妈听的时候，小萱妈妈恍然大悟，当即决定以后要给小萱更多的关注，不能只是看孩子的表面了。听了小萱妈妈的话，我很欣慰，这是一个好妈妈，她只是没有意识到孩子的情绪，而并不是不关心孩子，有了这样愿意和孩子一道成长的妈妈，小萱是幸运的！

        新的一个星期又开始了，小萱那双美丽的大眼睛里的忧郁渐渐地淡了下来，随和的笑意再次涌上了她的面颊。尽管只是孩子，但是很多时候他们也和大人一样，需要被看见，需要倾诉，需要被关注。

        这个冬天马上就要过去了，小萱的情绪在渐渐的稳定下来，我相信如此懂事的一个孩子，将来一定会是妈妈的好女儿，妹妹的好榜样。这一次的事儿之后，那双美丽的大眼睛里一定会散发出更加坚定、勇敢的成长光芒。

【“我思故我在”教育叙事系列之十八——成长中的“大眼睛”】