案例：妈妈把儿子从学校接回家，一进家门，儿子就气鼓鼓地说，“老师凭什么当着全班同学的面骂我啊？”
妈妈说，“老师骂你，肯定是你做错了什么？”
儿子声音大起来了：“我没有做错什么？你怎么也跟老师一样说我啊？”
妈妈说：“你看你，老师骂你就对了，你还跟我顶嘴，不骂你骂谁！”
儿子狠狠地把书包往地上一扔，还用脚踹了一脚，“不跟你说了。”回自己房间去了。
这个案例中妈妈很强势，她根本没有问孩子发生了什么事情，就开始站在老师这一边，责备孩子，教育孩子要听老师的话。这样的沟通方式，孩子以后就不会把学校的类似事情告诉妈妈了，因为妈妈不仅没有懂他，还骂他一通，心情更糟了，亲子关系越发不通畅了。
案例：妈妈去接在学校的儿子，迟到了半个小时，天下雨。
“你怎么才来啊，我在这里傻等，作业也没有做。”
“对不起，儿子，天下雨，路上堵得很，所以晚了。”
“都是因为你，害得我纸飞机也被雨淋坏了。我的作业本来可以做完一部份了。”
“是我错了，我要没有堵车就好了。”
“我现在好饿啊。”
“对不起，妈妈回家还得先做饭呢。”
“你就会对不起，有啥用啊！”
“我也不知道怎么办。”妈妈很委屈地说。
在这个案例里，妈妈一直在道歉，但孩子似乎还是怒气冲冲，情绪一点也没有得到缓解。而妈妈也一定很委屈，自己也承认不对了，孩子还不依不饶。
在这两个案例中，不管是强势的妈妈还是示弱的妈妈，与孩子的亲子关系沟通都上不畅的，问题在哪里呢？
她们都没有看见孩子的情绪，忙于评判孩子忙于给孩子道歉，孩子需要的是看。孩子很委屈被老师冤枉了，还被当着全班同学骂，心里很愤怒。孩子很难过自己时间浪费了，没有写作业，纸飞机还淋坏了。情绪没有疏导出来，孩子的情绪会处在对抗中，事情就不会解决。而且妈妈都是讲道理，这也是青春期的孩子最讨厌的。
没有妈妈是不爱自己的孩子，第一个妈妈她担心孩子在学校顶嘴，会影响老师对孩子的态度，她用强硬的态度是希望压住孩子，不要与老师对着干。但是结果估计孩子不仅会对老师有意见，对妈妈也是有讨厌情绪。
第二个妈妈是讨好型的态度，不停地道歉，希望孩子谅解，但最终也无果。孩子还觉得这个妈妈真让人生气，咋这么不理解自己呢？
这两个妈妈都听不到孩子内在的心声，他的负向情绪没有导出来，本来不大的事情却会让孩子很生气，亲子关系变糟糕。
一定是先处理心情，再处理事情。孩子心情好了，事情说不定自己就解决了。
第一个孩子，妈妈可以表达，孩子，看得出你很生气，能具体告诉妈妈发生了什么事情吗？或者孩子听起来你很委屈，可以说说吗？孩子在诉说的过程，他会平静下来，还或许会发现自己也有错的地方，他想出办法去解决问题了。
第二个孩子，妈妈可以表达，孩子，妈妈看得出你很心疼浪费的这个时间，心疼你那个纸飞机，你一定很喜欢的吧。孩子可能就开始与妈妈表达他的想法，而不是不停地抱怨了。
家庭教育中事情没有得到解决，大概率是情感沟通出了问题。只有通于情，才能成于事。如果亲子关系沟通不畅，事情就会变复杂。如果亲子关系畅通，事情都容易解决。所以在平时要多在情感银行存款，让孩子感受到父母的爱，内在有足够的安全感，价值感。父母要会高质量地聆听孩子的情绪，不要站在成人的角度去看待孩子的事情，我们会有一种误读，这么小的事情你咋那么生气呢，在孩子那里没有小事。要多带着好奇去问孩子，发生了什么，尊重孩子的想法，把他当成一个独立自主的人。看见即疗愈。
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