课程首先讲了思维导图的定义、诞生、作用、运用,然后又讲了数学性思维,包括数理性思维和发散思维,最后又讲了案例,包括案例、整理错题和聚焦知识点。很详细的包含了数学的相关内容。
自我评价:连续两次作业画图颜色不知咋回事画出来都不明亮,现在画分支觉得比之前流畅多了,只是有位置分配上有时候有些犹豫。线条画的有点单薄。
课程首先讲了思维导图的定义、诞生、作用、运用,然后又讲了数学性思维,包括数理性思维和发散思维,最后又讲了案例,包括案例、整理错题和聚焦知识点。很详细的包含了数学的相关内容。
自我评价:连续两次作业画图颜色不知咋回事画出来都不明亮,现在画分支觉得比之前流畅多了,只是有位置分配上有时候有些犹豫。线条画的有点单薄。
本文标题:思维导图双证班《思维导图—让你换一种打开方式学数学》
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