学高为师，身正为范，立足乡村，教育为本

      2018年9月3日，我带着满心的欢喜和憧憬进入果庄镇中心初中的大门，从这一刻起，我从一座学校转入了另一所学校，只不过身份已然不同，由学生变成教师，我原本以为我做的准备已经够充分了，但刚站上讲台的那一刻手心沁满了汗，我使劲攥了攥拳，用一种稳重成熟的嗓音对学生做了自我介绍：“各位同学们大家好，我是你们的新老师，目前担任咱们班班主任，当你们迈入初中校门的那一刻，你们就有了一个新的身份，光荣的中学生，在这里你会有新的体验，新的班级，新的同学，新的老师，我和你们一样，你们也是我新的学生，你们在我眼中是独一无二的，我想要了解你们每一个人，第一节课我们就来互相认识一下吧！”经过简短的开场，同学们都变得热络起来，同桌之间，前后桌，我都能看到孩子们在第一个朋友面前笑容灿烂，这也算是一个不错的开始。

      我是带着稚气踏入学校大门的，开学的那一天，我是多么欢喜，因为我也终于拥有了黑板、粉笔、教鞭，有了一大群学生。听说做教师最重要的就是“威严”。于是，为了拉开我年龄上与学生过于相近的距离，掩饰我性格上的活泼好动，弥补初登教坛在教学上存在的许多不足，我课内课外板起了我友好的面孔。果然，我的学生变得服服帖帖了，课上明显没有做小动作的孩子了，在路上，他们见到我，想笑，但脸上的肌肉扯不开来，因为怕我，想视而不见又不敢，因为我明文规定，见到来时要有礼貌，于是，只好颤着嗓音，挤出一句“老师好”，随即变低下头去，一溜烟地不见了。有时，他们在教室门口嬉耍，只要听说我“驾到”，变吓的鸡飞鼠跳，最后钉在座位上，大气不出。这种场面，虽然多少使我感到某种隐约的失意与不安，但终究制服了学生，我陶醉在自豪于得意之中。

      然而不久，一件意想不到的事情把我击醒了。上自习课，有一个男生调皮，我看到他在和后面一个同学说话，我就把他和后面一个女生叫了出来，可还没等我发问呢，那个女生就眼泪汪汪的看着我，那无助的神情狠狠的揪住了我的心，后来我耐心询问，原来她是被经历过的班主任吓怕了，害怕被冤枉，因为小学的不好经历让她更胆小了。我突然明白，孩子们渴望谅解，渴望温暖，渴望关怀，我，作为一名人民教师，孩子的班主任，对他们是什么态度?真正把他们当做一个活生生的有血有肉的灵魂进行沟通了吗？孩子们需要的到底是什么？是宽松和理解，是一颗与他们同样活泼好奇的心啊！

      于是，我找回了一度失去了的童心，并将它们跟孩子们的心融汇到了一起。孩子们变的笑了，活跃了，不再怕我了，爱上我了。

      我深深地体会到，爱是连接孩子和老师最紧密的纽带，要启开孩子们心灵的大门，教师必须付出最大的热情，因为爱是我们作为人的本能，让我们去爱吧，爱自己的学生，爱自己的同事，使我们周围充满爱的温馨，用爱托起明天的太阳！

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