一张九宫格谱写前半生
教师职业的磁场太强，让我用一支笔的坚持，描绘了希望，承载了梦想，谱写了现在。
自画像
牛晓霞，本科毕业于西北师范大学，美术学中国画。带上了一支笔，带上了憧憬、带上了梦想，2016年荣幸的加入金塔县教育行业。当我再一次以不同身份踏入解放路小学校园的那一刻，说实话情绪极度高涨，像海浪跑累了想要停靠沙滩上狂想，激动不已，心里默默的告诉自己，十多年前梦想当一名老师的小女孩，今天光荣上岗了，我也觉得这是在这十多年之间自己做的最牛的一件事！
学习生涯，你是我的灯塔
童年的记忆是纯真的，我从小生长在黄土大山的通渭县，但是家乡的艺术文化底蕴非常浓厚，被誉为“中国书画之乡”，如果您走进农户，基本上是家家挂书画，人人喜欢书画，从小写书画的习惯，小时候我就被这样的艺术氛围包围着，酷爱画画，作业写完就画画，父母也很支持，有一天把墙壁画了，爸爸严肃的表情让我知道我错了，但是爸爸竟然说了一句我家姑娘长大了不得，长大了要当个美术老师。当然，我很清楚记得我那天在墙壁画的是一台电视机，而且画的很不好，但是爸爸那句激励的话，让我很欣慰，深深的被我的脑瓜子就记住了，就因一个纯真的记忆让我坚持着对一份职业的热爱。而且拿起了一支笔，一直考进了向往已久的西北师范大学，心中的这一支笔，描绘了我的大学，谱写了我的人生。
带着沉甸甸的毕业证书毕业
用心灵去描绘
2016年国庆节画街边小萝莉
两只可爱的小金鱼
六尺牡丹
美术教师的幸福起航
2016年9月，荣幸的加入了教育行业，在金塔县解放路小学担任美术教师，对于大多数学生来说美术是副课，但对我而言美术永远都是我的主课，教师是神圣的职业，做教师很幸福，做美术教师更加幸福，因为在教学生去感受美的同时我们也在享受着美，生活也变得更加有味道！
四年级手工课
兴趣小组作业
兴趣小组作业
五年级学生作品
学生创作多功能书包
教师的幸福起航从二年级班主任开始
在幸福中成长
在开学担任二（3）班，班主任工作，和一群天真快乐的学生在一起，每天充满着激情，初次接触手忙脚乱，记得第一天嗓子都喊哑了还是难以组织，工作中遇到了第一次反思，以一个成人的角度去思考并要求他们显然是不可取的，班主任是一个班的核心，在众多教师中，学生对班主任老师是最崇拜、最信赖的。作为班主任我收获很多，良好的师生感情是决定班主任工作成功与否的关键，也坚信我将一直关爱他们，一生将是爱的教育。『亲其师，信其道』我是这样做的，以身作则，为人师表，一视同仁，严格要求，信任学生，尊重学生，正确评价，鼓励学生，做学生的朋友。 一学期下来，我从不知所措到有明确的目标规划，与我校的培养、身边的各位前辈是分不开的，也十分感谢与你们相遇的缘分，让我成长、进步。
春游
今年春天学校组织全校学生去金塔县西湖春游放风筝，我带着我们班孩子兴高采烈的出发了，孩子们好像放飞了自我，原来，孩子是属于大自然的，那天我把他们还给了大自然，然而孩子貌似跟我又亲近了许多，他们拿出自己书包里的零食、各种饮料，争先恐后的让我吃，说天热让我喝，小小的年纪，这么会关心人，还有什么比这个更纯真，莫名的我就特别的感动，他们这一举动让我心里暖暖的，有一种说不出的幸福感涌上心头，这是我带的第一班学生，我非常的喜欢！
二年级手工课
记得很清楚这是二年级美术《猜猜我是谁》，这节课孩子们基本都完成了作业，而且做的特别认真，几乎超出我的想象，上课前我还担心孩子们能不能做完，没想到让他们设计自己喜欢的脸谱的时候，他们的想象超出了我的想象，给他们点个赞！
兴趣小组国画课
美术兴趣小组学生来美术室学国画，他们也是第一次接触国画，但是个个都特别棒，从他们的运笔、色彩，构图等，让我联想到儿时的我，对绘画的热爱，也让我从中感受到他们的潜力在慢慢的散发着……
兴趣小组国画课
带兴趣小组学生去描绘秋天。
苏霍姆林斯基有一段话:“当孩子跨进校门以后，不要把他们的思维套进黑板和课本的框框里，不要让教室的四堵墙把他跟气象万千的世界隔绝开来。”这句话我非常认同，正如美术教学正真的课堂在生活中，在大自然里。
带孩子们去写生
融合大自然
认真描绘自己的世界
看我画的最快
我描绘我的学校
支教
一年的幸福时光很快，2017年9月我支教于现在的天仓小学，离金塔县城近100公里，离我家要1000多公里，变了的是环境，但是不变的是孩子们童真的脸庞。在天仓小学由于地方偏僻，教师资源不足，我担任二年级班主任兼语文，也担任美术教学工作，仅仅一个月时间，但是被天真的孩子们的爱紧紧包围着，教师的幸福感再次油然而生。
童稚的心灵描绘自己的世界
一支笔描绘一个世界
教师要有所追求
作为美术老师自己要有一种信念，我的课堂我做主，每天的课堂，认真思考，认真准备，我想总会给学生留下点儿什么。美术教学本身就是一门艺术，一堂生动的美术课就是美术教师的艺术作品。课堂是教师的战场，也是教师生活的一部分，是诗与画的具体结合，是一种创造，是一种新鲜的滋味，是每一位教师对教材、生活、学生咀嚼玩味后的艺术转变为学生所得的方式。用自己的课堂培训自己，让学生听到花开的声音，让自己也听到成长的声音。因此，我的课堂就是自己成长的训练场，就是自己成功的加油站，就是自己快乐人生的催化剂。
乡村教育的明天会更好
“发展乡村教育，帮助乡村孩子学习成才，阻止贫困现象代际传递，是功在当代，利在千秋的大事。”人生的价值在于把自己的青春和生命放在最有意义的事上，而站在既平凡又神圣教育岗位的我们，是发展乡村教育的关键，现在条件越来越优越，我们可以利用互联网无边界的优势，在网络平台与各位名师学习，提升自己，让自己快快的成长，希望乡村教育的明天会越来越好！
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