“惠州市小学数学教研员研究指导示范活动”听课学习记录
授课老师：杜飞霞主任
授课年级：四下
授课内容：《优化》
课堂记录：
听课总结反思：
1.充满生活味道的数学课堂，来源于生活的素材，运用数学眼光和方法去解决实际问题，这是数学学习的最佳打开方式。充分体现了数学学习的趣味性和实用价值的融合。
2.细节现水平。对课堂出现的细节的引导和把握体现了教师的专业素养和个人魅力。对细节信息的敏锐抓取和灵活科学高效地处理，使课堂更具科学性和人文关怀。
3.精心设计，奇妙体验，让课堂变得难忘。当厨师煎艾粄，穿上厨师服，带上厨师帽，在锅里身临其境地感受制作过程，增加了更真实的模拟实验。同时，也丰富了学生的生活体验，提高生活技能。
4.数学课堂不仅仅是知识传播与汲取的平台，也是人格品德养成的训练场。在知识学习的同时也要关注学生情感态度和价值观的形成。在课堂设计时要注意我们的目标是：培养祖国和社会未来需要的人才和接班人。
5.适时的追问和巧妙的推波助澜是教师管理课堂的重要技能。让学生的原本认知充分暴露，发生思维碰撞，从而更新认知水平，让学习在顺其自然中发生。
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