每一朵轻熟的蓓蕾都怀有一个绽放的梦，它需要清露沁入冰肌的滋养；每一个成长中的孩子都拥有一个远行的梦，他需要心灵直破灵魂的温暖。
——题记
《第56号教室的奇迹》感动了许多家长和老师，雷夫老师的爱与责任、信心与勇气、坚强与执着、努力与激情深深地打动了我，感染了我；使我更深地懂得，一间小小的教室不仅仅是为孩子提供学习空间的工具，更应该成为一个充满爱与自由、健康与智慧的乐园。
人之所助也，信也。“不管教导学生还是子女，一定要时时从孩子的角度看事情，不要把害怕当作教育的捷径。”我们经常会发出这样的抱怨：现在的孩子太难以管理，没有良好的生活和学习习惯。为了让他们做听话的羔羊，许多班主任会给予严厉的呵斥和多种多样的惩罚，企图震慑学生，让他们因怕变乖，结果适得其反。尤其我们高中班主任面临的是一群进入青春期的孩子，他们有着强烈的自尊心，渴望被信任；同时又缺乏自制能力，有依赖性。因此，老师要学会放手，“懒”老师才能培养出勤学生。师生之间应该建立起相互的信任，信任是更好的老师。用自己的真诚唤起学生的信任，我们的教室应该远离命令与斥责，充满信任与激励。
榜样的力量是无穷的。“孩子们一直看着你，他们以你为榜样。你要他们做到的事情，自己要先做到。”作为和学生接触时间最长的班主任，拥有无数个以自身的模范行为向学生施加教育的机会。可是，真正能够抓住这些机会的人又有多少呢？许多教师都是多要求，欠躬行。孔子就曾提出“见贤思齐”，强调榜样的作用。其实，对孩子行为发生最大影响的就是生活在他们周围的同学、家长、老师。尤其教师的人生观、道德品行和生活态度都在不同程度地影响着身边的学生，正所谓“学高为师，身正为范”。教师的个人魅力、优良品行，对于正在走向成熟的青少年的心灵来说，是世界上任何东西都无法替代的最温暖的阳光，最纯洁的清露！
读万卷书，行万里路。“我要我的学生爱上阅读。阅读不是一门科目，它是生活的基石，是所有和世界接轨的人们乐此不疲的一项活动。”雷夫老师如此关注阅读，而我们的学生却仅仅在阅读教材，他们难以通过书籍来拓宽眼界，开阔见识；更加无法以阅读来陶冶情操，获得启迪；加之信息时代的到来，让许多学生无暇品味书香，滋养心灵。其实，精心培养学生良好的阅读习惯，是让他们终身受益的事情。尤其要让孩子广泛阅读，阅读经典，与作者进行心与心的交流，让他们真正地去感受古人的思想，领略那些经历了历史风花雪月的奇葩。阅读不仅仅可以增长知识，它更是开启美好人生之门的钥匙。“腹有诗书气自华”，读书一生，聪明一世，拥有良好的阅读习惯，会让我们的孩子拥有开阔的心胸、高雅的气度、优良的品行，这远胜于简单知识的传授与枯燥乏味的说教。作为一名教育工作者应该谨记世界上没有一种事比读书更让人得益。
教育是应该用心完成的神圣使命。我想，雷夫老师之所以拥有无限的教育智慧，就是因为他真的用心去爱了，他用自己的真诚与善良，用自己的悲天悯人与终极关怀唤醒了学生美好的灵魂，让56号教室永不止息的循环——“工作、娱乐、追求卓越”。
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