得阅读者得天下！
新九年义务教育全日制小学《语文教学大纲》中曾明确规定：课外阅读总量，要求五年制不少于100 万字。
中国孩子的阅读量远远不够，离语文考试要求还很遥远，一是没有好的阅读习惯；二是没有好的阅读环境。
好的阅读习惯，是孩子终身的财富。
在班级里，成绩名列前茅的，都是把书当饭吃的孩子，这些孩子能够坚持每天阅读至少一小时。
而有的同学，考试长期不及格，一上学校上学，就上补习班，也无济于事，一问起来，家里连一本课外书都没有。
所以，不阅读的孩子，正在成为潜在的差生。而阅读发挥出来的力量，也会在孩子的每一个阶段体现得淋漓尽致。
每天为孩子朗读20分钟的阅读习惯。
如果你家孩子还没有阅读兴趣，请每天睡前坚持为孩子朗读20分钟。
社会学家乔治法卡斯和库尔特贝隆曾经做过一项研究，对象是6800名3～12岁的学生，惊讶地发现来自低收入家庭的孩子之所以很多成绩不太理想，是因为他们的词汇量往往偏低。
这一研究成果说明：造就孩子不同人生的，他们头脑中的词汇量，而并不是他们房间里的玩具。
那么怎么样增加孩子的词汇量？
朗读而改变人生
记得老爸讲了这样一个故事:当珍妮弗出生时，就被诊断为患有唐氏综合征，极有可能是耳聋、全盲，而且严重智障的。
但是，从她出生后，父母抓住一切机会读故事给珍妮弗听。结果是，现在7年过去了，她是一名小学一年级的学生了，她的阅读测验总是得满分，这个原本可能是智障的孩子，居然已经成为了班上阅读成绩最好的学生。
这个故事让我们发现，朗读对孩子的健康成长来说是有巨大的魔法的，哪怕是对有智力缺陷的孩子。
带孩子去图书馆看书
犹太人有一个传统，给孩子的第一本书上涂蜂蜜，让孩子从小就认为读书是一件甜蜜的事，目的正在于让孩子在潜移默化中培养起阅读兴趣。
去图书馆或者书店就是给孩子营造一个阅读的环境，在这样一个大家都在阅读的氛围里，孩子也会跟随着大家，开始阅读他人生中的第一本书，并对看书产生兴趣。他的阅读量将会达到平时的3倍以上。从量变到质变，总有一天孩子会爱上读书的。
在家营造阅读角
给孩子在家里营造一个阅读的环境，孩子从开始是父母带着到阅读角看书，发展到后来是每天一有空就会去阅读区看看书，坚持下去，孩子慢慢地就会培养起阅读兴趣来。
育儿专家尹建莉曾说过：“一个孩子，从阅读中获得的，不仅是心灵的滋养，也是心理上的力量。”
读万卷书，行万里路。每天20分钟的阅读，积累起来也是很可观的数字。从今天开始，培养孩子的阅读习惯还不算迟！
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